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魏书生师德报告会

第一篇：魏书生师德报告会“魏书生师德报告会”听后感利用暑假学校举办了师德教育培训班，又聆听了魏书生的师德讲座，（视频）我受益匪浅，从教近二十年来在教学上的种种困惑，突然茅塞顿开，思索之余写下自己的感受与老师们共勉。一、具有大爱的人才会拥有伟大的人格魏书生爱自己的事业，更爱自己的学生；他用满腔的爱，来谱写人生光辉灿烂的篇章。崇高而无私的爱心，是魏书生身上熠熠闪光的灯塔。照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。他有着大亚湾般宽广的胸怀，能容纳和理解学生所有的错误。因而他从不挫伤学生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一个学生，从不偏私。对待学生的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。在充满爱的教育中，真正体现出他在学生心目中伟大的地位。学生怎能不受到感动，不受到爱的熏陶呢？学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他，所以，能够主动认识自己的缺点和不足，在魏老师伟大人格魅力熏陶下，学生才能胸怀坦荡、光明磊落，才会敢于承认自己的所作所为。二、务实是教师的第一品德1、教师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有很强的感召力。它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生。教师要务实，把师德规范内化为自身内心信念，化作行为品质并时时处处以此支配自己的行动。只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。2、人要全面的看待自己，既要看到自己的长处，又要看到自己的不足。要使自己顶天立地，有所发展，有所作为，必须建立自己强壮的生命支柱。学习、热爱、研究、享受都是生命的支柱。为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任教师职业。面对我们这片火热的土地，充满着各种理想追求的学子，作为老师，要不断更新观念，更新知识，提高教育教学科研能力。而惟一的途径就是学习、学习再学习。教师只有严谨治学，勤练基本功，方能精于教学而不失职！三、创新是教与学的唯一出路1、每一个学生都有敏锐眼睛，他们好奇好探索，正因为有强烈的好奇和探索的欲望，就像成人一样有了欲望创新也就从这开始了。我们既不能忽视学生正确认识，又不能忽视学生的个体发展。2、对于我们老师来说，我们教学的目的不仅在于过程，而且更注重效果！让学生在学习过程中学会合作、自主、探究的学习方法，培养勤奋好学的精神，养成自尊、自信的心态是我们的最终目标，但保证在此就读的每一位学生都进入理想的单位是目前最为迫切的现实责任！只有创新，才能实现！四、少说多做乃教师本分学高为师，身正为范。以德治教，“身教重于言教”是教师必须牢记在心、实践在身的；要少说多干、养成习惯。教师不仅要教好书，还要育好人。教师的一言一行、一举一动都有可能成为学生学习的内容，所以教师要从言行到举止，处处带头做模范，以利于潜移默化地感染、教育好我们的学生。夏尚红2010、8第二篇：魏书生报告会心得魏书生报告的心得体会金承章魏书生是一位著名的教育改革家。我一直都希望能有机会听他的报告，真正认识一下这位像神一样的教育大家，这次终于如愿以偿了。一天的报告听下来，我被魏老师风趣幽默的语言、睿智的处世哲学、渊博的知识、和独具特色的教学、管理风格所吸引。这次报告我学到了很多。一、魏书生老师的“松、静、匀、乐”给我的启示：放松的松，宁静的静；均匀的匀，快乐的乐。松是指身体松；静是指心灵静；匀是指呼吸匀；乐是指情绪乐。“松匀”能够调整我们的身体，“静乐”能够净化我们的心灵。身体好是做好工作的前提，心情好又是身体好的前提。因此，无论我们什么难解的问题，首先有一个好心情，那么好心情从何而来？好心情必须自己去创造，好心情是自己给的。永远不要和别人过不去，永远不要和客观世界过不去，不然苦恼的是自己。身为教育工作者，面对不同背景下长大的来自不同地区的学生，在教育过程中难免会遇到各种困难和困惑。我们要运用好魏先生的“松静匀乐”，放松身体，保持健康的体魄，精力充沛地投入到教育工作中去。要均匀地呼吸，无论在什么时候，无论遇到什么突发事件，都要学会均匀地呼吸，遇到非常气愤的事，要先深呼吸5次，等心平气和后再处理。守住内心的宁静，对我们教育者来说更为重要。在经济高速发展的今天，人们的世界观、人生观、是非观都发生了很大的转变，当教师的要耐得住清贫，耐得住无权无势，耐得住寂寞，时刻守住心灵的宁静。二、民主和科学是永远的真理，要积极发动学生的主观作用自己个人的能力是有限的。做好工作的关键是做到民主与科学。魏老师说：“我不会教书，是学生教会了怎样教书；我不会管理班级，是学生教会了我管理班级。”这句话听起来很谦虚，事实上道出了真谛。工作中充分利用民主，遇事多和大家商量，做个有心人，“办法总比困难多”，问题总是很容易解决。“普通学生能做的班委不做；班委能做的班干部不做；班干部能做的班主任不做”，充分调动学生的积极性，这是对民主的科学解释，教学上、班