鱼(线条装饰画) 教案.docx

鱼(线条装饰画)教案

第一篇：鱼(线条装饰画)教案课题：鱼（线条装饰画）课时：一课时课型：综合课授课对象：7年级教材分析：鱼（线条装饰画）是装饰画的一种，画法比较简单，作品完成后有很强的装饰效果。教学目标：１、通过教学使学生初步理解“装饰”概念及装饰鱼的表现特征（即外形与花纹的形式美）。２、使学生懂得动用线条进行装饰的绘画方法。３、通过审美评价与集体创作的教学活动，培养学生的审美欣赏能力和协作精神。教学重点：通过欣赏、观察热带鱼的外形、花纹、色彩，指导学生理解装饰鱼的特征和审美表现方法。教学难点：指导学生运用有对比的线条表现装饰鱼的花纹。教学方法：1.教法：欣赏、讲解演示和绘画相结合2.学法：理解画法和步骤教具准备：１、带观赏鱼的玻璃缸一个。２、热带鱼照片、绘画作品若干幅。３、PPT学具准备：彩色水笔，剪刀，作业卡纸（浅色为主）。教学过程：一：组织教学：同学们好！今天我们这节美术课的学习内容是鱼（线条装饰画）。二:引入新课：同学们，我们前面学习了鱼的画法和线条的各种表现方法等课，今天让同学们运用这些已学过的知识，来画一幅关于鱼的线条装饰画。三：讲授新课（一）欣赏教学：感受鱼的特征及美态１、教师示意学生观赏玻璃缸里的热带鱼，提问：A、玻璃缸里是什么鱼？（学生回答后出示课题：鱼）B、一般生长在什么地方？２、猜谜语导入新课：出示写有谜语的投影片“花衣裳，飘彩带，成圆，成角，成方块；有嘴巴，不说话；没有脚，会玩耍；小朋友，喜爱它，见了笑哈哈；小花猫更爱它，见了伸手抓。”３、指导学生在猜读谜语、欣赏、联想的过程中加深对热带鱼特征的认识和记忆：鱼外形的几何特征，鱼身花纹及色彩特征。４、在上一教学步骤进行的同时，依学生回答的内容，板示各种热带鱼的外形。５、播映录像，欣赏分析水底中形式多样的热带鱼，通过活动，巧妙地点出热带鱼的美感特征（板书：外形美、花纹美、色彩美）。（二）基本技能的讲授----学习装饰的绘画方法１、对比赏析：出示三条装饰鱼和一条写实鱼的范画，让学生区别装饰鱼与现实鱼的不同表现方法。２、观察实物（有花纹的手帕与白手帕）作比较和欣赏，理解装饰的意义。并出示投影片，展示几种有对比的线条排列、组织纹样（解决难点的关键）。并出示“线条装饰画”的课题。３、教师讲授与示范作画步骤（先读课文的作业要求，然后教师示范作画步骤）Ａ、先画鱼的外形（要求用线大胆、肯定、流畅，并作适当的夸张）。Ｂ、把鱼的各部位用线作装饰（要求线条精工、齐整，才会得到装饰美的效果），并示范引导学生对彩色水笔的使用和各类线条的表现方法。Ｃ、对作品作调整。四：课堂总结：我们知道了什么叫装饰，课堂上以“赏鱼--画鱼--剪鱼--评鱼--摆鱼”的审美活动主线，学会用各种线条装饰鱼的方法：许多同学完成得很好，相信大家以后会画出更好、更多的装饰画，美化我们的生活。五：作业布置：用线条画一条带装饰性的鱼。鱼（线条装饰画）板书设计1、装饰的概念：装饰是指对生活用品会生活环境进行艺术加工的手法。2、装饰鱼的表现特征：外形与花纹的形式美3、装饰鱼的绘画步骤：A先画鱼的外形B把鱼的各部位用线装饰4、画一条简单的装饰鱼做示范讲解5、作业：用线条画一条带装饰性的鱼。6、作业要求：A要求用线大胆、肯定、流畅，并作适当的夸张B要求线条精工、齐整，才会得到装饰美的效果第二篇：线描装饰画教案线描装饰画——植物教案教学目标：1、感受并初步了解植物的形态和特征及表现方法。2、培养学生注意、观察生活的习惯，提高学生自主学习的能力和分析能力，培养勇于创新的能力。3、了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感，通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。教学重点：线描装饰画的特点及表现方法。教学难点:如何表现出装饰画的特点。教学准备：课件，有代表性的装饰画，范画，马克笔等。教学过程：（1）组织教学引入新课。1.在头发上特意带上一个装饰发卡，问：同学们看老师的头发上今天有什么不同吗？学生回答后再问：除了身上的这些装饰物，在生活中在自己的家里同学们还看到过哪些装饰物呢？（师小结装饰物的特性）2.播放一些有挂装饰画的室内图片。再让小朋友们在这些图片中找找看有哪些相同的地方。学生回答，引出课题。（板书写出课题。）（2）讲授新课。在音乐中展示名家丁绍光的乐园之梦的装饰画给学生欣赏，问学生看过后有没有发现这些装饰画有什么特点。（师小结，板书具有夸张，修饰，主观及修饰性。）老师：今天我们要画的装饰画的主题就是植物。现在是春天万物复苏的季节，前几天就是植树节同学们都有出去植树吗？是不是有看到很多不同的植物呢？现在大家仔细想想，印象中都有哪些植物呢？学生回答，有、、、、、师表扬，同学们都是细心观察生活的孩子呀，真不错。老师：现在，大家来看看现实生活中的植物跟装饰画的植物有什么不同（播放课件，找些现实中的植物与其他学生所画的植物线描