魏书生报告精选.docx

魏书生报告

第一篇：魏书生报告听魏书生报告心得体会魏书生是当代著名的教育改革家。一直以来，我都希望真正认识一下这位被外界传得像神一样的教育大家。这次终于如愿以偿。通过观看“魏书生班主任工作报告会”录象，感受颇深，受益匪浅。魏书生的演讲深入浅出，平实幽默。让听众在感觉和思考中领悟“教育与人生”的奥秘，是为人父母，求学励志，为人从教不得不听的演讲报告。作为班主任，魏书生尊重学生的平等人格，原谅学生的缺点，关心学生，信任学生，理解学生，从不与学生作对，从不训斥，也从不挖苦，总是那么笑容可掬地商量商量，再商量商量。在这样民主与和睦的氛围中，师生共同得到了超脱。我们学习魏书生就要认真学习他以健康体魄，快乐心态上讲台的态度，只有这样才能调动万千思绪，使课堂充满欢乐，就能取得良好的课堂教学效果。如果缺乏朝气，课堂死气沉沉，教学效果必然就差。更有一些人把平时的不快、心中的愤懑情绪带入课堂，不但课堂教学目标不能实现，而且给学生带来不良影响，使学生身心受到严重伤害，此乃教师大忌。魏书生宣扬“己所意欲，尽施于人”的人生信条，才使他具有哲人那样能够包容一切的气度和胸怀，他才能从种种令人烦恼的人际关系中挣脱出来，活得那样轻松、潇洒。由于我们缺乏这样的气度与胸怀，便常常陷入烦恼与疲惫之中。常常抱怨学生不听话，不理想；渴望同志之间的理解，又无从求得；渴望领导的信任，又不尽人意。这种抱怨正是自己制造的绳索，捆绑着自己，人生的步伐才这般艰辛。思来想去，我终于从他的职业生涯及他的人生艺术、教育艺术和教学艺术中体味出他的力量源泉在于他对学生、对教育事业的挚爱。我们学习他，就要学习魏书生对教育事业的挚爱和敬业奉献的精神；学习魏书生热爱生活，坦荡乐观、豁达大度的人生态度；学习魏书生以学生为根本，以育人为宗旨，科学民主的教育思想和管理理念；学习魏书生勤俭朴素的生活作风和“松、静、匀、乐”的乐观心态。唯其如此，我们的自身素质和业务水平才能进一步提高，我们的工作业绩才能更加凸显。“松、静、匀、乐”是促进师生身心健康的养身之道。没有愉悦的心绪，没有强健的体魄，作为教师不可能使自己的教育、教学造诣达到一个高度，作为学生也不可能达到理想的学习效果。“松”就是“身体松”，教书、写字、做题各部器官放松，注意力就集中了，轻装上阵，感觉是世界最轻松的人。“静”就是“心灵静”，守住心灵的宁静。诸葛亮的《诫子书》中训“才需学也，学需静也，非静无以成学，非学无以广才”宁静方能致远。“匀”就是呼吸匀畅，保持匀畅的呼吸有利于身心健康，深呼吸可以缓解高考紧张情绪。“乐”就是确保自己处于快乐之中，以乐观主义的态度面对人生。面对人生的挫折、误会，诬蔑仍能坚守内心的快乐阵地。坚持/守正念和乐观，每天打开眉结，打开心结，面带笑容。始终以乐观的心态，坦荡的胸怀走上三尺讲台，必然激情澎湃，纵横捭阖，运用自如，驾驭课堂，游刃有余。教育学生德、智、体全面发展，教师首先要有健康的体魄，乐观的心态，饱满的激情，才能完成传道授业解惑的任务。要更好的教书育人，必须强身健体。魏书生“松、静、匀、乐“的方法，其实也是养生、养心之道。魏书生先生是当代杰出的教育家，在教学领域和班主任工作领域都取得了丰硕的教改成果。今天，在听了魏书生的教育报告，感觉豁然开朗，我被他的睿智幽默所感染，敬佩他乐观、进取的态度；敬佩他平和的心态；敬佩他独特个性；敬佩他独特的教育观念与方法。真是“听君一席言，胜读十年书”啊！和魏老师相比，不由地感到心中惭愧。魏老师在报告里主要讲了三个方面的内容：第一自强，要保持一种乐观进取、积极向上的态度。要处理好几个关系：1、处理好与大社会、大环境的关系。对待环境要积极适应，少发牢骚，多干实事。对待生活怀着感激之心，珍惜现在拥有的一切。2、处理好人与人的关系，建立互助关系。对待同事有善意，互帮互助。对学生，也要与学生建立互助的关系。3、处理好人与自己的关系。每一个人都是一个宏大的世界，在这个世界里要解放自我，珍爱自我，超越自我。第二育人，一是民主化，要树立为学生服务的思想，要建立互助的关系，发展学生的个性，坚信每个学生都有好学上进的一方面；二是科学化，要有计划性，要建立完善的监督检查机制。第三教书，首先在明确目的、激发兴趣、磨练意志的基础上引发学生的学习动力，然后注重发展学生的智力，最终使学生能学会自学，掌握终身学习的技能。听完魏书生老师的报告，感触最深的有以下几点：一、乐观进取，积极向上的态度在报告中，魏书生老师一直在说我们的心态应该摆正，要多改变自己，少埋怨环境。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。反思自己，也曾有过许多不满的情绪，也曾抱怨过自己的收入不够高，也曾抱怨过工作累，也曾抱怨学生难教，听了魏老师对生活、对工作那恢谐幽默的态度，我不禁自问，一个人既然无法改变环境，何不先改变自己呢？就像他说的，我们教