鱼儿悠悠教学设计.docx

鱼儿悠悠教学设计

第一篇：鱼儿悠悠教学设计第11课鱼儿悠悠中赤中心学校刘莉萍指导老师：钟正权教学目标：知识技能：认识与掌握曲线工具；掌握单弧曲线、双弧曲线；能用曲线工具绘鱼。过程与方法：通过观察的方式了解曲线工具，根据学习尝试探究曲线工具的操作，遇到困难能正确处理。情感态度与价值观：能充分发挥想象力，运用所学曲线工具创作海底世界，养成一定的创作意识，在操作过程中体验学习的快乐。教学重点：掌握单弧曲线、双弧曲线的画法。教学难点：能够有创意地运用曲线线条，绘制美丽的曲线图形。教学过程：一、导入同学们，你们有没有仔细观察我们身边的风景与物体吗？如果你有认真观察，你会发现很多有曲线的画面，我们一起来看一下（播放ppt），曲线在生活中如此常见，那你们有没有发现你们的生活中有哪些曲线的画面呢？嗯，曲线有很多种，我们先来认识这两种。二、新授1、教授曲线的两种样式与名称和画曲线的操作过程。（师边讲解边演示，生操作）两种样式：名称：单弧曲线双弧曲线。不同曲线的组合可以构成线条流畅的图形，你们能在图中找出哪些图形是由哪些曲线组成的吗？2、嗯，这条鱼就是由单弧曲线和双弧曲线组成的。今天我们就来学习第十一课《鱼儿悠悠》，用曲线工具画鱼，引出课题（师板书：单弧曲线双弧曲线）（1）鱼生活在水里，生活在海洋中，接下来我们来欣赏一段视频，这是一个海底世界，里面有各种各样的鱼，同学们，你们想不想来画呢？好，那我们先来了解一下鱼的组成）出示海底世界视频激发学生兴趣师讲解鱼的组成和鱼的画法，生操作。（2）展示鱼的作品，生评价，师点评。三、扩展（通过曲线的不同组成构成不同种类的鱼）1、其实，大家从刚才的视频中看到海底世界里有各种各样的鱼，我们也可以通过改变鱼头、鱼身、鱼尾的形状来画各种各样不同的鱼。接下来请同学们翻开课本，可以参照书中的鱼，也可以自己展开想象画出自己心中的鱼，看看哪位同学画的鱼的种类最多，开始动手吧。（巡视，指出学生用单弧曲线也能画出鱼）2、生展示作品，生评价，师点评指导。四、运用（画一幅海底世界图）同学们，如果要变成一幅海底世界图，你觉得可以添上些什么呢？恩接下来根据刚才同学们所说的，补充完成自己的作品，最后用文字工具加上自己的班级和名字并保存。展示，点评作品。五、小结1、复习二种曲线（双弧曲线、单弧曲线）；（这节课，你们学得开心吗？学到了什么呢？）板书设计：第11课鱼儿悠悠单弧曲线：双弧曲线：第二篇：第11课《鱼儿悠悠》教学设计第11课《鱼儿悠悠》教学目标1、了解单弧曲线与双弧曲线的广泛应用。2、会使用曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条。3、学会用各种曲线线条进行构图，绘制美丽的曲线图形。4、能够有创意地运用曲线线条。重点、难点或关键重点：曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条难点：曲线工具绘制单弧曲线线条教学准备：单、双弧曲线应用实例图、绘制方法示例图、步骤要领文字展示课件。一、激发兴趣，导入新课。1、动画展示：《海底总动员》，动态显示海底水草漂动，各种各样鱼儿游来游去的美丽画面，最后定格教材上图11-1的画面。2、引导学生观察画面，说一说：画面中的鱼儿由哪几部分构成？分别有什么线条与图形？(出示图11-4，图11-5)3、揭题：今天学习使用曲线工具绘制鱼儿。二、联系生活，感知曲线。(8分钟)1、启动画图软件，引导认识曲线工具：有一条曲线状的工具就是曲线工具，它与直线工具一样有线宽选择。因此在绘画中选择线型大小时，可以选择曲线工具进行设置，也可以选择曲线工具进行设置。2、讲授曲线工具的应用：仔细观察我们身边的物体与风景，你会发现很多有曲线的画面。(出示图11-2)因此曲线工具在画图软件中可以说是一个应用广泛的工具。各种的曲线线条可以构成鱼儿、高山、山路、河水、柳枝等许多线条优美的图形。(出示图11-3)3、课件闪烁“鱼”图形上的曲线，引导学生认识单弧曲线线条：只有一个弧度的曲线称它为单弧曲线。4、出示图11-7、图11-8、图11-9绘制单弧曲线的步骤图，讲解：画曲线时，单弧曲线是比较难绘制的，这三幅图展示了画一条单弧曲线的步骤。由操作步骤的图示中，可以了解到，要绘制好一条曲线，要定好四个点；起始点、终点和两个调整点。5、演示绘制一条单弧曲线线条，边演示边讲解操作要领。学生观看操作。6、课件展示绘制单弧曲线的步骤要领（定好四个点）：点击左键-拉-松开（起始点、终点）点击左键-拖-松开（调整点1）点击左键-拖-松开（调整点2）再次领会操作要领。练习绘制单弧曲线线条。7、引导学生尝试操作（3分钟）：（1）自由绘制单弧曲线线条；大弧度的、小弧度的、圆弧等（2）巡视指导，及时鼓励评价；（3）引导小组同学互帮互助。8、出示“鱼儿”中的鱼纹，引导学生观察：画鱼纹的曲线与单弧曲线有什么不同？引出双弧曲线。设计意图：从练习中掌握单弧线的绘制方法与技巧。培养学生的观察能力