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鸡蛋历险记

第一篇：鸡蛋历险记鸡蛋历险记昨天，老师说要搞一次护蛋活动。晚上，我写完作业就在家里翻来翻去，寻找一个装鸡蛋的小盒子。盒子太大鸡蛋容易碰碎，盒子太小鸡蛋又放不进去，这样的盒子还真不好找！终于，我在一个不引人注意的地方找到了它。它是我买花露水时装赠品的一个盒子，鸡蛋放进去不大不小正合适。可是盒子的四周太硬，我就想：母鸡孵蛋的时候，总是找一些柔软的稻草和棉絮放在窝里，使鸡蛋不易破碎。我家没有稻草就用软布代替吧。我把我穿小的旧衣服和棉絮放到盒子里，用手按了按，非常柔软！就这样，鸡蛋舒服地在盒子里住下了。第二天下楼时，我用手小心翼翼地拿着装鸡蛋的盒子，并且嘱咐爸爸：“今天骑车一定要慢一点，别像以前那样总是急刹车。”“知道了，公主大人！”爸爸开玩笑说。一路上，我都非常小心地拿着鸡蛋，生怕一不小心掉到地上。尽管风把我的手刺得很痛，但我没有一点松手的意思。终于到了学校，我找到了一个最安全的地方—窗台。上课的时候，我的手总是忍不住想要摸一摸鸡蛋，生怕鸡蛋会碎掉。下课的时候，我时时刻刻把蛋带在身边，紧张的心情一点也不亚于母鸡妈妈。放学了，大家都在展示自己的鸡蛋，我也放松了警惕，把鸡蛋从盒子里拿了出来。“意外总是在人最意想不到的时刻发生”，这话正好印证了当时的情景。我用一只手拿着鸡蛋，突然手上一滑，掉到了地上。我手忙脚乱地去接，但是没有接到。只见又圆又黄的蛋黄流了出来，晶莹的蛋清撒了一地，蛋壳里空空如也。那一瞬间，我脑子里一片空白，有几秒钟都说不出话来。我缓过神来后就拼命地自责：如果我拿的再稳一些，如果我不要那么着急，如果我不拿出来„„可一切都只是“如果”,不可挽回了。我的护蛋行动失败了！第二篇：鸡蛋广告词1、蛋“求”无愧于心。2、蛋香四溢，口感细腻，回味无穷。3、放心绿色食品，首选鲜蛋优品。4、鸡蛋餐餐见，良农日日鲜。5、寄伟德厚望，出良农产品。6、家有绿色好鸡蛋，健康活力每一天。7、健康生活，良农选择。8、健康追求，良农最牛。9、靠良心做事，展农家风情。10、颗颗温暖，蛋蛋飘香；新鲜可口，万般关爱。11、颗绿色，一份浓情；生态鸡蛋，美好祝愿。12、良农，健康无止境。13、良农蛋品鲜，绿色万家缘。14、良农鸡蛋鲜，良心是根源。15、良农伟德路，真情挡不住。16、良农引领新鲜生活。17、良农有情，良心无价。18、良心出品，健康大众。19、绿色鸡蛋，尝得到的品质。20、绿色天然鸡蛋，让你更健康。21、绿色无公害鸡蛋，自然更健康。22、绿色鲜鸡蛋，健康多一点。23、生活有良农，健康又繁荣。24、天然初生蛋，滋补好身体。25、天然孕育，集元成宝。26、天然珍品，绿色鲜蛋。27、天涯海角，良农最好。28、乡土气息更浓，绿色鸡蛋更香。29、新鲜挡不住，良农鸡蛋滚滚来。30、选良农鲜蛋，享健康人生。31、选择良农，健康兴隆。32、选择良农，享受健康。33、优质蛋源，家乡风味。34、与良农为友，享“牧育”春风。35、自然喂养，自然食品，自然健康，自然选择第三篇：鸡蛋总动员鸡蛋总动员活动背景：那次学生去食堂炒土豆，发现食堂工作人员正在敲鸡蛋，已经敲了满满一筐了，究竟还要敲多少鸡蛋？学生产生了疑问；鸡蛋每个同学都吃，但是关于鸡蛋的用处并不是很清楚，所以有必要带领学生进行研究。活动目标：1、通过观察图片，引导学生说出自己的感受，并能产生兴趣，提出自己的问题，培养学生的问题意识；2、通过筛选问题，培养学生分析问题的能力，体验科学研究的方法3、制定活动计划，培养学生合作能力，增强每个同学的责任感。活动重点：提出问题，筛选问题活动难点：制定活动计划，学会质疑分析。活动准备：记号笔，纸片、鸡蛋、计划表、笑脸、奖品活动过程：一、创设情境，确定主题1、教师出示一个鸡蛋，思考：这是生的还是熟的？为什么？（小结：看来，实验是检验真理的唯一标准，选择合适的方式来检测也是得到答案的前提，当然，观察也是必不可少的。）板书：实践、观察、选择2、你还知道鸡蛋的那些知识或用途？（预设：科学食用、美食、营养价值、）（生活处处是学问，大千世界，需要我们关心社会，仔细发现）3、老师给大家带来了资料，请你来发现，并学会思考。播放课件，4、说说发现了什么？（工艺品、鸡蛋外形的物品、鸡蛋的风俗）5、确定主题二、提出问题，筛选问题1、刚才我们罗列了这么多关于和鸡蛋有关的项目。现在，你可以再纸上写下你最想研究的问题，可以使黑板上的，也可以是自己新提出的，写在纸上。教师巡视。2、教师收集几个问题，然后进行问题筛选。出示课件。3、小组内筛选问题，然后提出小组内最迫切想研究的问题，贴到黑板上。4、师生共同筛选。三、自由组合，制定活动计划1、组合方法：在纸上写好你想研究的序号，然后排队，选择。（提示：如果发出声音，将受到黄牌警告，将剔除出列）2、制定活动计划：（1）出示教师的活动计划，进行学习（2）提出疑