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黑龙江省2014年党校教师继续教育体会

第一篇：黑龙江省2014年党校教师继续教育体会学习体会党校是干部培训的摇篮，发挥着“一个熔炉、三个阵地”的重要作用。党校的水平从某种程度上说决定了党员干部的水平，进而决定了当地的经济社会发展的程度。党校教师的水平又决定了党校的水平，为此，提高党校教师的综合素质不仅关系到教师自身和党校的发展，关系到干部的发展，从而关系到地方经济社会的发展。因此，强化党校教师的素质和能力，提升党校干部教育的核心竞争力刻不容缓。党校教师不同于高校教师和中学教师，前者强调教师的专业性，而党校则更加强调教师的综合素质：不仅要有较强的语言表达能力，也要有严谨的逻辑思维能力；不仅要有较强的理论基础，也要有丰富的实践经验；不仅要掌握马克思主义基本理论知识，还要有宽阔的综合知识，包括政治学、经济学、管理学、社会学、法学、心理学乃至自然科学的知识。因此，在贯彻党的十八大和十八届三中全会精神的2014年，也是开展第二批群众路线教育实践活动的紧要关头，黑龙江省专业技术人员继续教育学习的平台第五个年度的学习适时开展，党校教师的学习内容与时俱进，专家们在新的历史时期，为全体参学教师开设了四讲三十四个专题授课内容，极大地丰富了学员的知识体系，满足了学员日益高涨的学习要求。尤其是群众路线教育要求和主题，为学员在工作中打开了新的视野，掌握更多的理论和专业知识，对于党校教师随之而来的教育培训工作，具有极大地作用和意义。党的创新理论的讲解和世界政治、经济、军事与国内形势介绍比较分析,与我们平时的学习有所区别。在继续教育平台这个“大熔炉”里，全体学员饱尝了一顿“理论大餐”，接受了一次“精神洗礼”，思想上“充”了“电”，行动上“加”了“油”。短暂的学习是每个学员人生的“加油站”，也是新的岗位的“起跑线”，必将对个人今后的工作产生积极而深远的影响。一、总结学习内容经过系统学习，涉猎了多方面的知识，学到了很多新观点、新思路和新方法，进一步提高了理论水平，增强了理论分析和解决实际问题的能力，培养了世界眼光和战略思维，增强了党性修养。学习内容总结如下：新时期党的建设专题，这一专题包括：十八届三中全会的历史贡献、习主席“中国梦”思想的科学内涵与理论实质、十八大以来中国外交政策的的新发展、新形势下贯彻党的群众路线的新要求、群众路线的时代主题、公民意识是发展社会主义市场经济的内在要求和建设社会主义民主政治的本质规定、服务型政府的行政伦理诉求、网络监督在党风廉政建设中的地位及作用、马克思主义理论作为我国主流意识形态的必然性、十八大以来生态文明建设的新发展。这些内容正是党校教师急于学习和充实的理论，为宣传贯彻新时期党建补充了理论基础，极大的满足了学员的需求。构建和谐社会的哲学基础专题，包括：坚持从实际出发，实事求是对我国社会主义现代化建设的伟大意义、“十二五”规划中提出的推动文化大发展大繁荣的意义、个人成长中必须把远大目标和实干精神结合起来、中国梦与主观能动性和客观规律的辩证关系、矛盾的普遍性和特殊性关系原理与建设有中国特色的社会主义、真理尺度和价值尺度的辩证关系及其现实意义、建构和谐社会必须着力建设和谐文化、马克思的历史唯物主义思想与以人为本、马克思历史唯物主义的社会历史观、马克思历史唯物主义的历史规律的独特性、马克思历史唯物主义思想经济基础与上层建筑的关系。社会主义市场经济专题、加强和改善宏观调控政策对保持经济平稳发展的重要意义、如何以扩大消费为战略重点，建立扩大消费需求的长效机制、促进循环经济发展的意义、目的与模式、中国对外开放与自力更生的关系、垄断资本主义经济发展的两种趋势、社会主义实行按劳分配和多种分配方式并存的必然性、影子经济的内涵及其收入来源、封闭式基金与开放式基金之间的关系。当代科学社会主义理论形态专题：中国特色社会主义是科学社会主义理论的新发展、中国特色社会主义总体布局的历史演变与基本要求、市场在资源配置过程中起决定作用是一场革命、社会主义核心价值观的基本内容、意识形态工作是关系到党和国家前途和命运的大事。二、谈谈收获和感受在紧张的工作之余，我系统的学习了这四个专题的讲座，感觉到这些理论很好的提升了个人素质，也启发了我对下一步工作的认识。无论是新时期党建、哲学、社会主义市场经济，还是科学社会主义理论，都准确无误的引导我们在新的历史条件下，应该为党校教育事业做出什么样的贡献1、提升了理论素养。作为一名党校教师，必须对马克思主义中国化的最新成果和重大现实问题有系统的了解和准确的把握，熟悉和了解当前国际经济和社会发展的整体走向，否则就无法在今后的工作中发挥应有的作用，难以对工作进行前瞻性、创新性的发展注入活力，培植后劲。由于授课的老师都是学术造诣较深、在党史研究方面都是有一定影响的专家；通过这些相关课程和内容的学习，使我们全景式、比较系统地学习了当