龙教版信息技术九年级上教案第六课.docx

龙教版信息技术九年级上教案第六课

第一篇：龙教版信息技术九年级上教案第六课第六课特效文字【教学目标】1．知识与技能◆进一步熟练文本的输入、编辑与属性设置，熟练多种工具的恰当运用；◆掌握文本图形化的方法、掌握修改图形，填充、修改图形颜色的方法和技巧；◆促进学生灵活运用工具制作实例能力的提高。2．过程与方法◆通过实践操作，掌握文本图形化后能制作出特效文字的方法。3．情感态度与价值观◆通过设置的任务与生活相联系，促进学以致用；◆通过小组协作学习，促进团队精神的养成；◆培养学生欣赏美、发现美、表达美的综合能力。【教材分析】本课在学生了解文本工具的基础上，使用图形化处理方法，应用绘图、上色、选择、笔触颜色和填充颜色等工具，制作了几款特效文字，意在使学生进一步掌握特定工具的使用方法，拓展学生的想象力和制作思路。【学情分析】通过以前学习的软件类画图程序及第一课Flash8工具的介绍，学生认识并接触使用过文本工具，所以这节课我们以几种典型的特效文字为例，向学生具体展示Flash制作特效文字的一般方法及技巧。使他们进一步熟悉Flash工具的使用方法。各显神通和博弈舞台采用贴近学生生活的任务设计，体现学为所用的思想。【教法选择】任务驱动、协作学习、探究学习。【教学重点】1．掌握文字图形化后处理的方法和技巧；2．能灵活操作Flash提供的各种工具制作不同效果的文字素材。【教学难点】通过学习，能运用实例的操作，拓展思维空间。【教学过程】一、导入新课欣赏特效文字制作的作品，引起学生的制作兴趣，如何制作呢?这节课我们一起来学习。二、任务驱动教学环节1．布置学习任务任务一：参照教材渐变文字的制作部分、光盘或老师提供的学习资源，制作文字“月是中秋圆，天下合家欢”的七色彩虹渐变色效果。任务二：年轻的心向往“自由飞翔”，请你借助教材变形文字的制作，完成变形的操作。任务三：冷饮店老板要制作擦除效果的“冷Cool到底”广告牌，请帮助他。任务四：帮完了别人，请你用位图填充文字效果设计你未来书房的名字。资源提供：教师自制搜集的相应素材或者学习网站网址的提供。2．学生自主学习：学生以小组为单位进行知识的研究与探讨，独立操作并将作品保存，小组组长负责汇集小组活动遇到的困难和问题，教师及时组织、指导。3．学习反馈每个任务要限时操作，之后教师要组织学生对本部分知识进行反馈，请各组代表汇集遇到的困难和问题，师生共同来解决。三、品头论足，小组优秀作品展示学生自评、生生互评，教师适当点拨，完善学生知识的进一步建构，促进他们语言组织能力的发展，促进健康向上的审美观的发展。四、布置作业完成“博弈舞台”中的雪花飞舞的动画制作，整理学生自我评价表及小组活动记录表，并将这些学习成果记录在“成长基石”中。【教学反思】略第二篇：龙教版信息技术九年级上教案第八课第八课动物乐园【教学目标】1．知识与技能◆掌握遮罩动画制作的方法；◆知道遮罩层与被遮罩层之间的关系；理解遮罩原理；◆会运用遮罩动画进行主题作品的制作e2．过程与方法◆通过不同遮罩对象的制作，掌握动画的制作方法。◆通过在理解遮罩原理的情况下，进行实践操作从而产生创作的灵感。3．情感态度与价值观◆提高学生独立完成作品创作的信心及荣誉感；◆促进学生创新及审美能力的提高。【教材分析】前几节我们已经学习过了简单动画的制作，学生对动画制作掌握了一定的技巧并产生了浓厚了兴趣。这节课我们通过制作探照灯照射到动物图片的动画效果，向学生介绍遮罩动乎效果的制作方法，学生在理解遮罩原理的基础上，设计制作有趣的动画效果，为Flash8制作复杂动画打下良好基础。【学情分析】学生已经学会动画补间动画及图片的导人方法，设置“动物乐园”这个主题制作遮罩动画效果，使学生既容易接受，又非常感兴趣；在制作动画后，他们还可以使用自己喜欢的动漫图片进行动画设置和制作。【教法选择】任务驱动、协作学习、探究学习。【教学重点】理解遮罩动画的原理；掌握遮罩动画的建立方法及应用。【教学难点】．理解遮罩与被遮罩层之间的关系。【教学过程】一、刨设情景，导入新课1．设置情境：展示舞台上聚光灯效果，引起学生学习的兴趣。2．引入课题：如何制作这样的作品呢?需要用到Flash的遮罩动画，展示本节课题。二、布置任务。协作学习任务一：掌握遮罩动画的制作方法。用图形“椭圆”来做“遮罩层”，用动物乐园的图片来做“被遮罩层”制作聚光灯效果的动画效果。．．．任务二：通过刚制作的动画，请说一说遮罩层与被遮罩层具有什么样的关系?你知道遮罩动画的原理吗?这部分教师可以指导学生根据教材及动画制作进行交流互动，让学生使用自制的教具来说明，比如在一张不透明的纸上挖个“洞”，使它移动一张图片上，通过“洞”看到下层的内容；也可以联系生活，利用手电筒聚光等，教师对集体产生的问题进行必要的指导。任务三：制作一个“运动的文字”元件，用它来