黑龙江2015年下半年吉林省教师资格《心理学》归纳模拟试题.docx

黑龙江2015年下半年吉林省教师资格《心理学》归纳模拟试题

第一篇：黑龙江2015年下半年吉林省教师资格《心理学》归纳模拟试题黑龙江2015年下半年吉林省教师资格《心理学》归纳模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、儿童口头语言发展的关键期是____A：1岁B：2岁C：3岁D：4岁E：5岁2、第一次明确提出课程设计的过程模式的人是____A：生活式教育B：学校式教育C：科学式教育D：灌输式教育3、儿童道德性发展的自我中心阶段是在__A．2～5岁B．6～7岁C．8～10岁D．11～12岁4、下列对关键期理解不正确的是____A：关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期B：关键期是突然开始和停止的C：鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在D：在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展5、教学过程是一种特殊的__过程。A．练习训练B．情感体验C．认识D．实践6、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是。A：基础型课程B：拓展型课程C：研究型课程D：发展型课程7、幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是（）A：同化B：顺应C：图式D：平衡8、下面属于4～5岁幼儿想象特点的是__A．想象出现了有意成分B．想象活动没有目的，没有前后一贯的主题C．想象形象力求符合客观逻辑D．想象依赖于成人的语言提示9、把教育进程设计为：设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是。A：设计教学模式B：发现学习模式C：范例教学模式D：非指导性模式E：卢梭10、奠定了班级组织的理论基础的著作是__.A．《论语》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《理想国》11、（）组织和督促适龄儿童．少年入学，帮助解决适龄儿童．少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童．少年辍学。A：县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府B：居民委员会C：村民委员会D：学校和教师12、按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到（）的儿童。A．130B．140C．150D．16013、中国历史上最早专门论述教育问题的文献是。A：《论语》B：《大学》C：《学记》D：《中庸》E：重视个别差异14、儿歌的主要对象是（）A：婴幼儿B：学龄初期儿童C：小学低年级儿童D：婴幼儿和小学低年级儿童15、在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的____A：效果律B：练习律C：准备律D：强化律16、教育“生物起源说”的代表人物是。A：孟禄B：洛克C：卢梭D：利托尔诺E：重视个别差异17、唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于____A：人身自由权B：人格尊严权C：受教育权D：隐私权18、幼儿期的孩子对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。A：名称B：明度C：色调D：饱和度19、下列情境中代表学习的内部动机情境的是。A：课间休息时，王峰回到教室看书B：张老师表扬王峰的作文写得好C：校长宣布三好学生名单D：杨阳每天上网打几小时游戏20、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的．可以向教育行政部门提出申诉、教育行政部门应当在接到申诉的____作出处理。A：15日内B：30日内C：45日内D：60日内21、”授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视__。A．知识的传授B．发展学生的能力C．培养学生积极的心理品质D．培养学生良好的思想品德22、明确规定各年级少先队工作的主要内容，对各年级的基本目标、主要工作、需要关注的问题以及基础工作与特色活动相结合的实施原则，做了扼要提示的文件是（）A：《少先队工作纲要》B：《辅导员工作纲要》C：《少先队辅导员工作纲要》D：《少先队团队工作纲要》23、新课程提倡的学生学习的方式是（）A：接受、合作、创新B：自主、竞争、发现C：自主、创新、合作D：自主、合作、探究24、教育机智体现了教师劳动的特点。A：复杂性B：示范性C：创造性D：长期性25、认知心理学将理解问题看作在头脑中形成（）的过程。A：问题结构B：问题线索C：问题内容D：问题空间26、在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动，这表明其发展的__A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性27、”五四”时期的著名儿童散文《落花生》作者是。A：许地山B：冰心C：郭沫若D：周作人二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、儿童个