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（部编版）九年级下册语文《海燕》同步练习

(部编版)九年级下册语文《海燕》同步练习《海燕》同步练习一、积累运用（共8题；共18分）1.下列词语中划线字注音有误的一项是（）A.飞窜（cuàn）胆怯（qiè）震怒（zhèn）B.号叫（hào）蜿蜒（yán）蠢笨（chǔn）C.翡翠（fěi）飞沫（mò）呻吟（yín）D.苍茫（máng）火焰（yàn）寂寞（mò）2.下列词语书写有误的一项是（）A.苍茫高傲海鸥飞窜B.蠢笨翡翠困乏熄灭C.呻吟胆怯悬崖飞翔D.尘雾振怒箭光蜿蜒3.下列句子中划线词属于贬义词的是（）A.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。B.海鸥在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。C.一团浓烟在空中飞散着，由黑色渐渐变成灰白。D.他的笑声不时在我耳边飞旋。4.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）A.在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！B.在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。C.它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。D.它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！5.下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（）A.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。B.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。C.显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。D.预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。6.熟读课文《海燕》，下列说法有误的一项是（）A.本文是一首散文诗，兼有散文和诗的特点，不属于文学作品。B.本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。原题为“海燕之歌”。C.高尔基是“世界无产阶级文学的杰出代表”，他的自传体三部曲是《童年》《在人间》和《我的大学》。D.本文是以1905年前俄国革命急剧发展的形势为背景写成的。7.指出下列句子所运用的修辞手法。①海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。________②它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！________③大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。________④它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。________8.文学常识填空。（1）散文诗除具有诗歌的________、________、________等特点外，一般不表现分行和________的要求。（2）散文诗《海燕》的作者________是________伟大的文学家，他的著名长篇小说有《________》，自传三部曲是《________》《________》《________》。《海燕》成功地运用了________和________的手法。二、综合题（共1题；共11分）9.学习了本课后，语文老师进行了一次关于鸟的综合性学习活动，请你运用相关知识完成下面的任务。（1）选用一句切合语境的唐诗填空。如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“________”。（2）请用简洁的语言评点下面的一则广告。虽为毫末技艺，都是顶上功夫。（理发店广告楹联）（3）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。（不超过20个字）三、现代文阅读（共2题；共55分）10.阅读下文，回答问题在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了