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(部编版)九年级下册语文《海燕》同步练习

(部编版)九年级下册语文《海燕》同步练习《海燕》同步练习一、积累运用(共8题;共18分)1.下列词语中划线字注音有误的一项是()A.飞窜(cuàn)胆怯(qiè)震怒(zhèn)B.号叫(hào)蜿蜒(yán)蠢笨(chǔn)C.翡翠(fěi)飞沫(mò)呻吟(yín)D.苍茫(máng)火焰(yàn)寂寞(mò)2.下列词语书写有误的一项是()A.苍茫高傲海鸥飞窜B.蠢笨翡翠困乏熄灭C.呻吟胆怯悬崖飞翔D.尘雾振怒箭光蜿蜒3.下列句子中划线词属于贬义词的是()A.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。B.海鸥在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。C.一团浓烟在空中飞散着,由黑色渐渐变成灰白。D.他的笑声不时在我耳边飞旋。4.下列句子中的标点符号使用有误的一项是()A.在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!B.在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量,热情的火焰和胜利的信心。C.它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。D.它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!5.下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是()A.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。B.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。C.显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。D.预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。6.熟读课文《海燕》,下列说法有误的一项是()A.本文是一首散文诗,兼有散文和诗的特点,不属于文学作品。B.本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。原题为“海燕之歌”。C.高尔基是“世界无产阶级文学的杰出代表”,他的自传体三部曲是《童年》《在人间》和《我的大学》。D.本文是以1905年前俄国革命急剧发展的形势为背景写成的。7.指出下列句子所运用的修辞手法。①海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。________②它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!________③大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。________④它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。________8.文学常识填空。(1)散文诗除具有诗歌的________、________、________等特点外,一般不表现分行和________的要求。(2)散文诗《海燕》的作者________是________伟大的文学家,他的著名长篇小说有《________》,自传三部曲是《________》《________》《________》。《海燕》成功地运用了________和________的手法。二、综合题(共1题;共11分)9.学习了本课后,语文老师进行了一次关于鸟的综合性学习活动,请你运用相关知识完成下面的任务。(1)选用一句切合语境的唐诗填空。如果我们不采取护鸟措施,可能会导致“千山鸟飞绝”;如果我们都做护鸟卫士,祖国大地便会“________”。(2)请用简洁的语言评点下面的一则广告。虽为毫末技艺,都是顶上功夫。(理发店广告楹联)(3)请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。(不超过20个字)三、现代文阅读(共2题;共55分)10.阅读下文,回答问题在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,是的,遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海上蜿蜒游动,一晃就消失了
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