启动仪式策划方案最新精选.docx

启动仪式策划方案

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的启动仪式策划方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。启动仪式策划方案1一、时间：20xx年3月4日星期天上午9:30—10:30二、地点：河南日报报业集团大院(农业路)三、发起:大河报、腾讯大豫网、黄帝故里基金会、河南恩来公益四、承办：中原爱心联盟组委会五、参加人员：数十家河南省民间公益组织代表、河南高校社团代表，志愿者共计300人，六、仪式时间：8：30舞台西侧1、社团和志愿者报到(志愿者招募、赠送中华儿女册子)2、社团展示区(会员单位自愿提供旗帜、宣传品、传单，大河报提供桌子)9：30——10:30启动开始10：30——11:30爱心义卖七、活动仪程：1.志愿者集体舞2.领导致词：大河报副总编杨青大豫网总编辑周振林团省委(待定)3.中原爱心联盟授旗仪式(4个发起方对接)4.首批成员单位授牌仪式5.志愿者集体宣誓6.中原爱心联盟代表致辞7.爱心义卖：8.大河报小记者采访各个社团9.喷绘背景墙签名留念八、注意事项：各个民间社团和高校社团在活动报到时自带本社团旗帜、小红帽和宣传品在舞台西侧展示区统一宣传和发放;九、分工安排：公益组织接待：孙贵斌老师;孙金梅老师河南高校社团接待：孙小培老师。1.晚会主题：贵州大学精神文明中心三周年暨精神文明共建平台成立庆典晚会——"让文明伴我行"2.晚会目标：庆祝中心成立三周年、增进中心成员及其他社团成员之间的情谊、展现中心成员及同学们的才艺、扩大中心的'影响。3.晚会介绍：贵州大学精神文明中心三周年晚会是中心举办的第一次的庆典晚会。为庆祝中心成立三周年，展现中心成员的风采，是一个向同学们展现精神文明中心精神和文化的良好平台。本届晚会举办得到学校文明办领导，中心干部及成员和同学们的大力支持。虽然本届晚会是中心第一次举办，其影响力也许不及其他晚会，但是其亲和力及激情活力定能带给同学对中心最深刻的记忆，能为中心成员带来对中心的更一步认识和了解。4.预定时间：20xx年5月12号(星期六)5.预定地点：贵州大学北区大礼堂6.主办单位：贵州大学文明办承办单位：贵州大学精神文明中心7.晚会筹备工作方式：项目分配启动仪式策划方案2一、活动策划要围绕主题，层层推进有思想的教研活动策划，已成功一半。它可以让参与活动的教师受益匪浅。笔者曾策划过一次主题教研活动，分两个阶段：第一阶段，根据学生前概念现状，从现行教材中选出一节课作为研讨课，然后选出2位教师作为现场开课人。要求2位执教者结合理论知识和“学生前概念”的测查情况，开展“同课异构”教学。开课前布置研讨任务，要求就“课堂教学的设计”“教学后学生科学概念及逻辑思维的发展”两个方面进行比较研讨；第二阶段，是在一个星期后，要求针对一星期前的研讨情况，进行课堂教学策略调整。同样是这节课，再选出2位教师开展第二轮教学，并开展研讨活动。这种由4位教师分两个阶段上同一节课的“同课异构+滚动教研”主题研讨活动，可以让教师更深刻地感觉到学生的概念发展进程与开展科学探究活动的有效程度。对执教老师来说，“同课异构”可以在统一主题要求下暴露自身的教学问题与教学思想，“滚动教研”可以在同伴互助分析下展示比较解决问题的方法。对参与研讨的教师来说，既可以深入了解学生的原来认识，发现学生概念发展的过程，又可以在多种教学观点碰撞下，开展深刻的教学反思，获得同一教学目标下的不同教学方法。前后两个阶段的同一主题研讨，准备充分，层次明显，效果是可以预见的。二、教研引导要突出主体，步步有序早期的主题教研活动，唱主角的都是教研员等主评教师。这与“先教后练”的传统教学序列相似，参与教研活动的教师像听话的学生一样被动地接受主讲人的教导，渐渐地没有了自己的主见。教研活动如同课堂，参与者如同学生，主讲者如同教师，如果活动主体不明确，活动步骤不清晰，教研活动效果就不会显现，就看不到参与活动的教师想了什幺，明白了什幺。当前“先学后教”“以学定教”，以及个性化的教学理念逐步为广大教师所接受。同样，主题教研活动的方式是不是也应该改变一下？答案是肯定的，非改不可！要逐步引导教师在思考的基础上通过适当的渠道表达自己的观点，让参与教研活动的教师成为主角。这里也借用“先学后教”的课堂教学思路，来谈谈主题式教研活动步骤与方式的改革。主题教研活动需要理论支撑，活动前可以让参与的教师阅读几篇有关文章，做到心中有数；接着展示活动案例，通过小组活动，人人表达自己观点，统一组内意见；然后由各小组推选一人表达组内的观点；最后由参与活动的有威望的名优教师发表看法。如果照此步骤来开展主题式研讨，最明显的特征就是活动的主体变成了参与的教师，教师们的研讨时间占有绝对优势