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合作框架协议书

在充满活力，日益开放的今天，我们都跟协议有着直接或间接的联系，协议的签订是双方或数方之间权利义务的最好规范。协议到底怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的合作框架协议书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。合作框架协议书1一、目的：为了促进民办教育事业健康发展，结合先进地区的经验和本地区的实际情况，经过反复调研论证目前民办学校存在资金不足，师资队伍不稳定，班额过小，教研教改很难开展的问题。通过校际之间进行资源整合，可达到优势互补、优化教师队伍、提高班额、降低办学成本、提高管理水平、降低安全风险的目的，办出让学生、家长、社会满意的.教育。合作原则：利益共享、风险共担、责任共负、规范运作、公正公开、依法依规。二、合作实施要点：达成原则共识后，制定如下实施细则：1、建立合作决策机构及执行机构。2、合作时要按双方提供的物品、设备清单进行交接验收。3、提供双方的教职工名单及工资标准(含后勤食堂)。4、提供双方学生的名单及收费标准。5、提供双方学校对各别学生和教职工人特殊承诺进行核实(备案、保密)。6、依据学生和教师情况设计出合作后的班级设置方案及教师分配方案。7、编写合作校的五年发展规划及财务预算。8、编写房屋及校园装修改造计划。9、编写三年内新增设备预算。10、编写教职工人力资源规划。11、制定财务及监督管理办法。12、制定收费标准及原则。13、制定管理层分工细则。三、退出机制：当出现政策、法律、不可抗拒的外因或合作人之间产生不可调合的分歧，不具备合作发展前景按退出机制处理。1、经济上进行资产、资金清算，按股份比例进行分红或还债。2、入股的设施、设备、物品按入股清单分给各自入股方，不进行评估与折旧，如有各方调换物品，双方协商解决。3、教职工的分流：任课教师按学段分流，小学段的所有教师分流到XXX，初中段的所有教师分流到XXX，高中段的教师所教班级分流到学籍相应学校。行政后勤人员可依本人意愿协商分流。4、学生的分流：小学段的全体学生分流到XXX，初中学生分流到XXX，高中生如上级主管部门无硬性要求，可经学生、家长、教师及合作方的意见协调解决，原则是对学生负责。为减少本地区的招生无序竞争，分开的小学、初中学段各校虽然具备全段办学资质，但要恪守至少三年内不招收对方学段的学生的承诺。高中段不受此限制，可申请招收高一新生。5、校舍的使用：原有的XXXXXX使用，原交通技校校区由XXX、XXX学校使用，如在合作过程中新租或新建校区，依据租用或新建校区的约定协商解决。合作校甲方：合作校乙方：xxxx年xx月xx日合作框架协议书2甲方：乙方：为促进域经济的发展，加快山水旅游资源的统一开发与利用，推动特色旅游目的地建设，人民政府(以下简称甲方)与(以下简称乙方)本着平等互利的原则，在友好协商前提下，共同达成旅游景区合作开发协议如下：第一条乙方依照《中华人民共和国公司法》和其他有关法律、法规，于本协议签订后日内在共同成立注册资本金为1亿元的旅游开发股份有限公司(以下简称“目标公司”)。第二条甲方提供位于由乙方设立的目标公司进行旅游度假、酒店开发建设，具体面积以勘测部门实际勘测面积为准，具体位置与四至见附件规划图。第三条甲方的权利与义务1、甲方负责该宗地的征地拆迁、用地报批、办证等一切必要的手续，并保证通过挂牌的方式对该宗地的'国有使用权进行出让，乙方目标公司参与竞标，中标后，目标公司以工程项目置换的方式向甲方支付国有土地使用权出让金，对该宗地进行开发建设，甲乙双方互不补偿。2、甲方确保该宗地在挂牌时规划设计应满足如下要求：3、甲方负责协调规划、国土、房管等职能部门工作，确保目标公司顺利开展相关工作，并同意免交各项政府规费。4、该宗地涉及拆迁部分，土地征用费与安置费，由甲方负责，乙方根据拆迁房屋面积大小提供回迁房或实行货币补偿。5、甲方确保该宗土地国有使用权按评估价每亩元作为在土地交易中心的挂牌底价进行出让，以其顺利完成开发该宗地块。该宗地每亩元的挂牌底价包括但不限于土地征地补偿费、征地管理费、契税、交易费、评估费、土地增值税、营业税、招拍挂费用、城市教文化教育技能教育接受良好的教育，已成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定一生的命运。58·广告查看详情育附加、测量费等税、费以及该宗国有土地使用权出让至乙方目标公司名义前未列明的一切税、费。6、甲方确保该宗地具备开发条件，地块内基础设施及土地平整由乙方负责。7、甲方负责协调征地、拆迁、安置等一切过程中所产生的问题，乙方概不负责。第四条乙方的权利与义务1、协议签订、乙方目标公司拥有该宗地块使用权后，应按约定分期分批完成置换项目建设工作。2、乙方目标公司以项目工程置换的方式缴纳出让金，置换的项目工程为：第五条甲方在签订本协议后，应积极组织相关部门办理好各项手续，确保_____