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幼儿园亲子共读倡议书

随着社会一步步向前发展，我们都跟倡议书有着直接或间接的联系，倡议书具有公开性的特征，是一种广而告之的书信。那么一般倡议书是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园亲子共读倡议书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园亲子共读倡议书1亲爱的大朋友、小朋友、老师们：为了培养幼儿爱阅读、乐阅读、会阅读的好习惯，我园将开展“共沐书香，阅见美好”寒假阅读活动。我们邀请您加入到“寒假共读”活动中，放下手机和忙碌，做孩子读书的榜样，引导孩子把阅读当作生活的一部分。挑选适宜孩子阅读的绘本，和孩子一起共享亲子阅读的美好时光。倡议小朋友1、坚持阅读。每天在家长的陪伴下坚持阅读15—20分钟。2、正确阅读。懂得爱护眼睛，使用正确的阅读姿势，会一页一页地看书，每次看完都能把书放回原位，养成良好的阅读习惯。倡议大朋友1、远离电子产品。家长也请放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。2、共创家庭阅读角。在家里和孩子设立读书角，有孩子专属的书柜和安静看书的地方，营造书香家庭的环境氛围。3、坚持亲子阅读。每天坚持抽出15—20分钟的时间进行亲子阅读，亲子阅读不仅可以促进亲子关系良好发展还能陶冶情操，并且在阅读的过程中孩子们也会认识一些简单的字，帮助字词的积累。4、精选优质图书。为孩子选购喜爱的图书，同时在家树立榜样，潜移默化地带动孩子读书。倡议教师1、以身作则。积极引导班级孩子、家长参加读书的各项活动，营造阅读氛围。和幼儿分享经典的绘本图书和优秀的文学作品，让阅读真正惠及孩子。2、坚持阅读。老师自己每天抽出40—60分钟的时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分。好书推荐小班幼儿1、贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本，如《好饿的毛毛虫》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《猜猜我有多爱你》、《菲菲生气了》等系列丛书。2、故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。中班幼儿1、贴近生活经验。在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书，比如中一班开展传统文化阅读，读成语故事、寓言故事、名人故事，如《守株待兔》《龟兔赛跑》《曹冲称象》《孔融让梨》《司马光砸缸》等故事。中二班开展生命教育课程，引导孩子阅读《从一粒种子开始》《小威向前冲》《我是爱的种子》《不可思议的妈妈》《亲爱的宝贝》《神奇的动物》《我爱我的家》《小蝌蚪找妈妈》等，引导孩子了解生命的起源，激发孩子对生命的敬畏。2、提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的.爱好选择喜欢的书。3、增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本。大班幼儿简短的故事能促进幼儿语言和思维的发展，幼儿会把故事和自己的生活联系起来，向故事中的榜样学习，产生积极的思维、在生活中树立信心。如大一班神话阅读《九色鹿》《钻木取火》《神农尝百草》《精卫填海》《女娲补天》《十二生肖》《年的故事》《贴“福”字的来历》。大二班精读《西游记》，通过读一读、画一画等形式带领幼儿了解不同人物形象，体验古典文学的魅力。幼儿园亲子共读倡议书2亲爱的家长朋友：您好！当冬日雪花飘洒大地时，我们又一次踏着时光的节拍，迎来了宝贝们盼望已久的寒假生活。幼儿正处于人生的起步时期，如一株株刚刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，以使自己茁壮成长。而这“甘露”的获得，除了靠老师课堂上言传外，更需要家庭成员的身教。书，就是一颗传递知识的种子。亲子阅读以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，可以增进亲子感情，增强语言表达能力，加强协调沟通，获得知识并提升写作能力，传承交流体验，培养独立思考能力等等；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。宝贝们的成长离不开家长朋友们的大力支持。在此，特向您一直以来的支持深表感谢。为此，我们发出倡议，为了孩子的成长，希望您给孩子创设更好的阅读环境，坚持亲子阅读。确定固定时间选择固定时间进行亲子阅读，比如早晨、中午、入睡前，五分钟，十分钟都可以。美国教育家霍勒斯曼说：“假如每天你能有15分钟阅读的时间，一年后你就可以感到它的效果。”图书推荐小班《好饿的毛毛虫》——好玩有趣的阅读中认识颜色、数、星期等概念《我爸爸》——亲情的温暖、共读的快乐《小蓝和小黄》——简单的颜色艺术、温情的友情故事《一个下雨天》——故事中加深数量、多少的概念认知《抱抱》——读图展开想象《米米玩收拾》——习惯养成《我喜欢自己》——自我认同、提高自信《棕色的熊，你在看什么》——语言的韵律、颜色的识别《古利和古拉》——友情的快乐《和我一起玩》——亲近自然《鳄鱼怕怕，牙齿怕怕》——爱护牙齿、角