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带手机去学校被抓检讨书

一、带手机去学校法律分析中小学生带手机进校园不违法，只是原则上中小学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。学校在法律意义上，无权阻止老师、学生携带手机进入，但学校可以通过校规规定，学生在上学期间不得使用手机，或课堂上，需关机。《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。学校发现未成年学生沉迷网络的，应当及时告知其父母或者其他监护人，共同对未成年学生进行教育和引导，帮助其恢复正常的学习生活。二、带手机去学校被抓检讨书（精选37篇）在有过错的情况下，为了避免今后再出现此类事件，往往被要求写检讨书来自我反思，在写检讨书的时候要注意态度要诚恳、端正。怎样写检讨书才能做到语言准确呢？以下是小编精心整理的带手机去学校被抓检讨书（精选37篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。带手机去学校被抓检讨书1尊敬的校领导、老师：三月四号中午，我在寝室洗完衣服后，顺便使用室友杨琪的手机听了一下音乐，结果被政教处主任抓住了现形，给班级抹黑。对此我感到十分抱歉，向大家先说一声对不起。既然是检讨，就应该好好反省一下。那么错误出在哪呢？首先不应该在中午洗衣服；其次更不应该用手机听歌，还有要出言阻止其使用手机。手机是在我手上被执法人员抓住，也就是第一责任人是我。由此我出一句话；不是我的东西不要随便动，是危险物品坚决不要碰。希望大家牢记。一切犯罪皆因好奇，一切成就也全要好奇。我一初出茅庐的小子，对一切事物都很好奇。前面所述的事件如果要更深入追究，那么时间是这个教育制度下的必然结果，并非一次偶然事件。应试教育的宗旨：结果为大。重视学习的结果，而非过程。为了一个好结果，默认可以不择手段来达到目的。其中有千方百计为此挤时间和让大家安心，强制地禁止使用手机是其必然的结果。应试教育制度中隐含了一种“软暴力”，它阻碍思维的自由发展，形成定向思维，扼杀许多特别的创意。在说说上学期我成绩下滑飞快的原因，有一条是现阶段想起来。我当时对这个教育制度充满迷惑，对高考迷茫，没有目标，没有动力，这是学习下滑的根本因素。其懒惰，不愿做作业只是其中的表象。想要搞好学习，必先立一个明确的志向，有志向就有动力。有了动力的源泉何惧成绩差？但先前我怎么那么迷糊，连这点都没看穿？回到最初事件，看似偶然，其实是必然的结果。我错在大意，错在好奇，错在无知，错在愚蠢。饿甘愿受罚，谁叫我那么傻。检讨人：xxx20xx年x月x日带手机去学校被抓检讨书2敬爱的老师：对于此次我带手机到学校之事，我深表懊悔，更非常的自责。对此我自己想了很多，反省了很多，也分析了以下三点原因：第一，我可能是还是对自己不够负责，没有自觉监督自己。第二.我认为我的思想纪律性太浅薄，对自己要求不够严格，思想和行动都不够积极。第三.同学对学校的规章制度还不够重视，态度不够端正，在各个方面不能很好地严格要求自己。没有意识到这件事的严重性。学校一直三令五申，一再强调校规校纪，尤其是现在学校严打之际，提醒学生不要违反校规，可我还是没有把老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不对的。事后，我进行了深刻的反思，对对自己了严重的批评，并做了深刻的检讨，感觉到了此次事情的严重性，并表示深深的自责和愧疚，我保证保证以后严格的要求自己，不再带手机。我保证以后要以班级的纪律为重，不能图自己的一时轻松，导致班级的口碑和风气受到严重的影响。坚决杜绝此次类似事件再次发生。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习，遵守学校纪律。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象。每一个同学也都希望能有一个良好的学习和生活环境。但是一个良好的环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，每一个学生都应该严格的要求自己，为了学校的发展，为了班级的良好风气做出自己的应尽的责任。我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省