研学旅行策划书精编.docx

研学旅行策划书

研学旅行策划书3篇[精选]时光如箭，转眼一划而过，一段时间的工作已经结束了，迎接我们的将是新的工作目标，是时候抽出时间写写策划书了。写策划书需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的研学旅行策划书，仅供参考，欢迎大家阅读。研学旅行策划书1时间是让人措不及防的东西，一转眼五天匆忙而又快乐的研学生活也即将结束。这是我的第一次研学，内心难免难抑好奇与激动，从这次研学中我也学到了很多以前没有接触过的知识和以前没有亲眼看见过的伟大建筑工程。Day1：我们去参观了鸟巢和水立方外景，举行了开营仪式，让我们深切懂得了团队意识的重要性。Day2：我们去了故宫博物院和中国国家博物馆，也欣赏了相声，了解了明清皇家园林的建筑风格与其历史沧桑，培养了我们的爱国情感，让我们更加热爱我们的祖国。Day3：我们去了居庸关长城和八达岭滑雪场，用眼睛鼻子和手感受冬天的.大课堂，认识学习了长城的构筑设施，也明白了军事功能与意义。Day4：我们去了清华大学和中国科技馆新馆，感受高科技的无穷魅力，在充满乐趣的互动体验中，用科学家的学习方法，探索未来，用慧眼感受奇妙的宇宙。Day5：这是我们在北京的最后一天，我们去了京东亚洲一号，了解企业文化，先进的自动化设施工作流程，专业的无人设备运行轨迹，了解物流科技发展对国家腾飞的现实意义。这五天的时间说长也不长，说短也不算短。这段北京的研学经历也会被我一直珍藏在心中，以后有机会，我也会再次来到北京，更深层地了解北京。研学旅行策划书2读万卷书，不如行万里路。的确，三日的研学旅游，正好印证了这句古语。“责任，是你对生活的诺言，是一份你想逃避却不得不去承担的诺言。”704班甘戈戟一语道破责任在孩子们心中的意义和分量。在团队浮桥活动中，当同学从浮桥上爬过，浮桥下扛浮桥的同学强忍肩膀的疼痛，把浮桥紧紧摁在肩膀上时，这是对浮桥上同学的安全负责任。当保安队长全力支撑起浮桥时，这是对所有同学的负责任。当同学安全地从浮桥上爬过时，这是对扛浮桥同学和保安队长的负责任。于是，有同学由此联想到对父母的负责任，对老师的负责任，对班级对社会的负责任。“有磨练就有变化，有变化就有成长！”810班的一位家长如是说。是的，在三天的活动中，孩子们经受了一次人生的大洗礼。无论是攀登柃蜜石级，还是勇走玻璃桥；无论是团队浮桥，还是萝卜蹲，无一不是在磨练我们孩子的心性。“平时孩子多生活在家长设计好的环境中，这次学校组织这样的活动让他们回归本性释放自由，没有我们的关爱他们生活一样有声有色，让我们做一回生活的看客吧。”这段微信短语道出了所有家长的心里话。“感恩父母，感恩老师，感恩教官，感恩社会！这是这次活动最后的高潮，也是这次活动的亮点。”709班的班主任田艳兵在感恩活动现场含着眼泪讲出的心里话，也是所有在场的人的心里话。伴随着《感恩的.心》的旋律，心理导师在动情的讲述着我们、我们的亲人、我们的师长、我们的朋友、我们的社会对我们的恩德。孩子们被导师的每一字每一句打动得热泪盈眶，被导师指导下的每一个活动感动得抽抽噎噎，整个会场呜咽声彼伏此起，连场外的家长也被孩子们感动，悄悄的抹着眼睛。“研学是核心，旅行是形式，营地是基础，课程是灵魂。”总之，研学旅行的收获是巨大的，不仅使孩子们得到了磨练，学会了担当，学会了自理，学会了感恩；而且，更培养了孩子们的自信和信任，培养了孩子们的坚强和毅力，培养了孩子们的规范和秩序，培养了孩子们的守纪意识和团队精神！研学旅行策划书3作为校长，要放大格局，提升理念，以执着的心来趟出一条研学之路。校长，作为学校的领头人，身上肩负着更多的责任，也有着更多的担忧。著名教育家陶行知指出：“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”这启示我们要打开学校大门，组织和带领学生走进自然，融入社会，让学生在研学旅行中开拓视野，增长才干，丰富知识，作为校长，要具有前瞻性的眼光，勇于挑战困难的勇气，有为孩子发展而不断探索的教育大格局、大情怀，才能让我们的孩子站在新的起点上，把国家的梦、民族的梦、时代的梦、学生的梦统一到这一过程中，引领学生通过对自然、社会、红色基因、人文、个人的认识，树立正确的世界观、人生观和价值观，真正做到与学校教育相呼应，从真正意义上达到立德树人的效果。立足校情，挖潜学生发展之需，用独特的眼光探寻本校研学旅行的主题。《意见》中指出：“学校要根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。”这就告诉我们，研学旅行的主题要基于学生的'年龄特点，基于学生发展的需要，基于学校周边的环境，基于学生核心价值观的提升等。学校在开展的过程中也要循序渐进，不能一蹴而就，步子可以小而稳，首先可以基于学校所在区域及周边的资源环境，因时因地寻找一个适合自己