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高一语文教学工作计划

时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的高一语文教学工作计划，欢迎阅读与收藏。高一语文教学工作计划1一、指导思想根据国家高中课程改革的精神，不断克服语文教学中不适应时代发展要求的旧观念、旧方法、旧体系的影响，树立新的语文教学理念。本着“为了边陲壮家孩子更壮”的理念，为学生继续学习、工作、生活和终生可持续发展打好基础，为学生的思维品质、个性发展、人格健全打好基础，为学生养成学习语文的良好习惯、正确态度和科学方法打好基础。抓住更换大纲、教材的契机，实施教法和学法的改革，摆脱流传已久的“以讲读为中心”的老习惯，探求“自主创新学习”的新途径。二、目标完成教学大纲规定的本学期教育教学工作的任务。三、学生知识现状分析现在高一的新生正处在由初中学习转入高中学习的特殊学习阶段，大部分学生来自于各乡镇、村的贫困地区，知识面较为狭窄，知识结构欠缺，且因有些基层学校的教学管理体系不够完善，部分学生没有养成良好的学习习惯，学习自觉性不高，较为被动。尽管如此，大部分学生对学习语文有一定的兴趣，基础还可以。我做为一位新老师，应该发现他们的特点，充分发挥他们学习语文的兴趣，引导他们养成良好的学习习惯，教给学生正确的学习方法，以培养学生良好语文素养。四、教学主要任务全面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生逐步提高学习语文的能力，养成良好的学习习惯。在教学过程中，培养学生热爱祖国文化的思想感情和使用民族共同语的规范意识，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发展健康个性，形成健全人格。五、教材重点难点：1、培养现代文的阅读能力，提高学生对现代文分析、归纳、欣赏、理解、研讨、评价的能力。高中语文第一册入选课文按诗歌、散文、演讲词、序言、古文的顺序编排，本学期计划在初中积累的基础之上，继续学习中国古代、现代、当代和外国文学作品，加强文学教育，进一步培养学生鉴赏文学作品的能力。2、重视培养阅读浅易文言文的.能力，着重培养欣赏、评价文学作品的能力。3、扩大学生的阅读面，拓宽学生的知识面，发展学生的兴趣爱好。4、重视学生写作和口语交际能力的训练。培养学生写作应用文的能力，使学生养成良好的写作习惯；培养学生日常交际能力，使学生掌握必要的口语交际技巧。高一语文教学工作计划2本学期我和上学期一样仍然代高一年级414、415两个班的语文课。高一下学期是高中阶段比较关键的一个学期。1、从教材上来看。教材难度有了很大提升，阅读教学上文体更加丰富，诗歌、散文、小说和评论性作品以及文化散文都有涉及，对学生的要求也由一般的阅读理解上升到品味鉴赏。写作上则由记叙文的写作逐渐掌握文学短评、演讲稿等实用文体的写作，应对话题作文的能力。2、从学情上来看。第一学期学生刚由初中迈入高中，处于初高中衔接阶段，语文学习被动性还较强，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握不够好，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。第二学期正是进一步培养学生学习语文的主动性，使学生扩大阅读量，逐渐适应高中语文学习的关键时期。3、从个人素质来看。我是一个接受新知识较慢的人，尽管已经执教新教材一个学期，但新理念的真正落实还需要一个过程。本学期正是进一步对新教材教学过程中一些想法付诸实施，将一些教训予以纠正的重要阶段。基于以上情况，本学期我计划在教学过程中做好以下工作：1、继续学习新课标，钻研新教材，探索新教法，努力在教学中体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。2、加强对学生语文学习习惯的.培养，加强常规工作的落实和检查，并做阶段性检查小结和整顿改进。3、以阅读教学和写作教学为核心，带动其它方面的教学工作。4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。5、运用各种方法，尤其是用好校本教材《经典诵读读本》和《名著导读》，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。作为高中起始年级的第二个学期，学生经历了由义务教育向应试征程的迈进，体验了由初中向高中学习方法的突变性，知识难度的跨越性，当然也体验了理想与现实的差距，激情与惰性的生成。我代的两个班级为一个强化班，一个提高班，学生层次不同，基础有异，学习的热情和主动性也有区别，这就要求我在确定本学期重点工作之后还需要进一步了解学情，制定适应不同层次学生的教学计划。对于提高班，我的教学重点定位于强化基础知识，培养良好听课习惯，学会听课，进而在听有所得中提高学生学习语文的兴趣和主动性。对强化班我则将教学重点定位于强化做题方法的教学，强化做题能力，让学生在做中学，在学中做，在做中提升，在提升中感受学习语文的乐趣从而形成良性