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高中语文教研组工作计划

高中语文教研组工作计划精选[14篇]时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编收集整理的高中语文教研组工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。高中语文教研组工作计划篇1一、本学期教研活动工作重点1、“高中语文‘学本’课堂的构建”项目。以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为核心，从学习起点研判、学习过程优化和学习结果监测三方面入手，探索高效低负的课堂教学模式，构建“学生本体，学习本位，学为中心，以学定教”的高中语文“学本”课堂，实现从“讲台上的`学习”到“课桌上的学习”的变革。2、基于核心素养的学习任务案例研究。以高中语文“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等四项核心素养为纲要，以“学习任务群”的设计和实施为研究中心，理论联系实际，促进教师在案例研究中正确理解新课标，更新教育教学理念，提升课程执行能力。3、学考高考研究指导。组织教师研读《20××年浙江省普通高考考试说明·语文》和省考试院命制的20××高考测试卷，研究考试目标、内容和试卷结构等方面的变化，分析学生“测试卷”和“二模”答题情况，明确复习备考的目标，探索复习高效策略，更加有效地指导学生应对新高考。4、重新启动文学社建设。随着高考制度改革的推进，高校自主招生力度逐年加大，而各校自招优惠政策也日益引人关注。目前已有8项全国性作文（人文知识）竞赛获得高校自招加分认可。因此启动文学社建设二、活动安排1、一师一优课评比2、论述类文本阅读和学本课堂的建构，举办一次市直教研活动3、参加各年级市直教研活动（全体老师）4、配合教研员调研指导活动（全体老师）5、文学社建设启动高中语文教研活动表周次、日期、内容、活动地点、参加对象预备周、2.6—2.12，2月12日（正月十六，周日）报到注册，始业教育1、2.13—2.19，2月13日（正月十七，周一）正式上课，高中语文教研员工作会议，市直高中语文教研组长会议，二十一中2、2.20—2.26，第一次教研活动，确定计划和安排，高二办公室，语文组全体教师3、2.27—3.54、3.6—3.12，第二次教研活动，教研员来学校教学视导，高一高二，语文组全体教师5、3.13—3.19，高三第二次适应性考试分析研讨活动，永嘉中学，高三教师代表6、3.20—3.26，第三次教研活动：讨论优课，语文组全体教师7、3.27—4.2，4月2日至4日清明节放假8、4.3—4.9，省普通高中学考选考（4月8日—10日）9、4.10—4.16，第四次教研活动：论述类文本教学，学校大礼堂，市直相关语文老师10、4.17—4.23，期中考试11、4.24—4.30，高三第三次适应性考试（4月28—29日），4月29日至5月1日劳动节放假12、5.1—5.7，市直高一语文教研活动，二十二中，高一教师13、5.8—5.14，第五次教研活动，语文组全体教师14、5.15—5.21，文学社联盟交流暨作文教学研讨活动，乐清三中，教师代表15、5.22—5.28，5月28日至30日端午节放假16、5.29—6.4，市直高二语文教研活动，待定，高二教师17、6.5—6.11，6月7—8日全省普通高校招生考试18、6.12—6.18，第六次教研活动，语文组全体教师19、6.19—6.2520、6.26—7.2，期末考试，学期结束工作21、7.3—7.9，7月4日开始放暑假高中语文教研组工作计划篇2一、目标任务以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为契机，以师资队伍建设为前提，以课堂教学改革为重点，以学生学法指导为突破，追求既有“山的沉稳”，又有“水的灵动”的普通高中语文教研，努力提高国家课程的二度开发水平，巩固并提升我市普通高中语文学科教学质量在全省的地位，初步形成具有苏州区域特色的普通高中语文教育风气，不断扩大我市普通高中语文学科教研工作在全省的知名度和影响力。二、工作思路1.坚持“一个中心”即坚持以课堂教学为中心。在全省高中教学“减负”的大背景下，课堂教学的“主阵地”地位愈加明显。一方面，要争取、保证语文教学应有、足够的课时（如文科班课时）；另一方面，要在既有课时基础上做文章，有效、优效、高效地开展语文课堂教学；再一个方面，也要研究课堂45分钟如何向课外延伸。在教师层面，要引导研究不同类别的课堂教学，如周一语文课如何对学生双休自学进行检测，高三课如何把新授课与复习课区别开来，作文课如何把作前指导、当堂作文、作后讲评、学生修改、二次讲评等贯穿起来，试卷讲评课如何体现知识梳理、错题整理，名著导读课如何体现讲练结合……在教研组备课组层面，要引导重视三个层面的课堂教学，即常态课（随堂课、推门课），研究课（专题复习研究、一课三教