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背诵对英语运用能力的提高有帮助吗

背诵对英语运用能力的提高有帮助吗（精选7篇），以下是小编收集整理的背诵对英语运用能力的提高有帮助吗，仅供参考，希望对大家有所帮助。篇1：背诵对英语运用能力的提高有帮助吗先证明一下背课文的有效性，因为并不是每个人情况不一样，效果也会差很多。如果你不喜欢通过背诵来学习英语，还有其他许多学习英语的方式，所以不要气馁，你仍然可以通过学习英语语法、做听写练习等等方法，学好英语。1.背诵的技巧一般来说，单纯背诵英语课文的效果可能不太理想，一定要具有语法词汇基础，也就是说，你一定要知道你所背的内容是什么。每一句话都不要生硬背诵，而是抓住句子的时态、语态、语气、短语。在我看来，背课文基本上是这样一个过程：先看懂一个句子，把这句话的含义转化为你脑海中的意象，然后用英语表达，表达过程中应用原文的语法、句式、短语、单词，然后和原文比，差别在哪里，也就是重点在哪里，需要反复看哪里，背下来就是你自己的东西。2.材料的选择材料的选择因人而异，中学英语教材其实感觉还是不错的，因为是特别基础的资料，在中学英语级别中各种教材差别不大。但是，如果你是大学生，那么有人让你背大学课本，就不要再接受这个人给你的任何英语学习技巧了。当然，如果是英语老师要考英语背诵，那就另当别论。其实，背完中学的课文，可以背诵新概念，或者有名的演讲，也是不错的选择，例如乔布斯在Stainhungry，strainfoolish，例如Obama竞选的一些文章，都是值得背诵的。此外，牛津书虫系列小说，也是非常好的英语背诵教材，它特别适合于非英语母语国家的人。演讲不要太古老，因为语言是活的，背些太陈旧比如Lincoln，MartinLutherKing可能短时间很多东西，没办法用到生活中，使你产生挫败感。毕竟背诵英语文章，是一件非常枯燥的事，需要有意思的内容，来调动自己积极性。3.辅助工具多听，一定要多听。这也是为什么演讲作为推荐资料的原因之一。我坚信听说读写四个方面是不能分离的，想达到高境界只有一起提高，否则会遭遇瓶颈。首先，逐句，放录音，暂停，跟读也就是反复进行;其次，比录音慢两个词重复，这个过程不断反复直到全篇没有你不会发音的单词;最后，可以停下录音自己反复朗读，一定要出声音来。如果你有足够的时间与精力，那么可以找一个不被嘲笑不影响他人的良好环境，就模仿音频的音调，这个很关键，会对日后可持续发展奠定基石。语调一定要模仿到位，越夸张越好，这个东西就好像练柔韧，没人成天让你手摸地，但是拉开之后你的肌肉会有型。作者|丹丹英语公众号：读外刊学英语（ID：dwkxyy）篇2：成立实践课堂,提高学生运用英语能力成立实践课堂,提高学生运用英语能力当前大学英语教学过程中除了让学生通过等级考试外,更应该注重学生能力的'培养,通过实践课堂,模拟各种情景,让学生体验在生活中、工作中灵活运用英语的快乐.作者：王雪莲作者单位：天津企业管理培训中心,天津,300074刊名：湖南中学物理・教育前沿英文刊名：CUTTINGEDGEEDUCATION年，卷(期)：“”(12)分类号：G642.3关键词：实践英语运用篇3：如何在家庭教育中帮助孩子提高英语阅读能力如何在家庭教育中帮助孩子提高英语阅读能力“希望之星”英语风采大赛焦点评委易贝乐国际少儿英语教学总监David，于7月7日19：30在展会中心二楼20会议室举行家庭英语教育讲座，就如何帮助孩子提高英语阅读能力进行经验传递与分享。家庭教育是指父母或长辈对家庭里的儿童或者青少年进行的教育，它是整个教育系统里的一个重要部分。人们常说：“父母是孩子最好的老师”。据统计，在中国，一个人的成长过程中，家庭教育占70%，学校教育占20%，社会教育占10%。而在美国人的成长过程中，家庭教育占50%，学校教育占20%，社会教育占30%，可见，不管是在中国还是在美国，家庭教育都占据了绝对的比重。随着社会对英语需求的增加，家长对孩子英语学习也愈加重视。小学生的英语阅读能力的提升是有“章”可循，有“法可依的，依“法”办事定会事半功倍。提供以下几种方法给家长朋友们，帮助家长朋友们解决孩子英语家庭教育中的一些疑难困惑。1、查阅法查阅法是一种查寻式阅读，它是从阅读材料中有目的，有选择地迅速查找某一具体事实或特定信息的技能，其要求是快速，准确。即没有必要通读全文，只要能快速找到想索取的有关内容就算完成了阅读任务。在考试中，学生做阅读理解题时，这一方法就可以应用，即学生先把文章后面的问题读一遍，看清每个题干是什么意思，然后，带着这些问题去读文章，这样，就有明确的目标，没有必要每个词，每个句子都要弄清楚，而仅能回答问题即可。总之，这一方法要求学生在不连贯的`、跳跃式的阅读中能够迅速掌握所需信息。2、猜测词义法有些学生在阅读时，一遇到新词就不知所措，总是去查字典以求得正