教案-全国-2011_四年级数学下册 乘、加法的灵活应用 2教案 人教新课标版.rar

3用心爱心专心教师授课时间课时1课题乘除法的灵活运用课型新授教学目的1、使学生在计算乘法时，能灵活运用乘法运算定律。2、培养学生综合运用所学知识的能力。重点灵活运用运算定律难点灵活运用运算定律教学过程一、复习1、口答分别用文字和字母表示出乘法的运算定律和减法性质。2、填空12＝4×（）25＝100÷（）32＝4×（）125＝1000÷（）二、导入通过刚才的回答，我觉得我们同学前面的知识的掌握得很好？那么我们今天就是要运用前面所学的知识来解决一些问题，同学们有信心解决今天的问题吗？三、预习课件出示主题图，引导观察图，题目的已知条件是什么？你能提出一些问题吗？四、讲授新课1、引出问题：王老师一共买了多少个羽毛球交流分析。要解决这个问题，必须知道什么？2、学生说说已知条件及问题。如何列算式。3、学生汇报，教师板书。方法一：12×25=（3×4）×25=12×25=300（人）方法二：12×25=12×100÷4=1200÷4=300（人）教师板书。引导学生说说解题思路及每一步的意义。4、还有没有其它的列法？5、学生汇报。①方法一中12写成4与3的乘积，目的是找出一个4与25相乘得100；方法二中是把25筒看成100筒，扩大了4倍，为了使积不变，再除以4.6、试着解决买羽毛球一共花了多少钱？32×25自主理解学生板演。五、巩固练习1、用简便方法计算下面各题。32×12535×18指名说说正确与否，并说明为什么？2、班上有50名同学，老师至少拿几本书随意分给同学，才能保证至少有一个同学能得到不少于两本书？六、课堂总结今天你有什么收获？七、作业布置丛书相关练习。