高中数学怎样提高听课效率.doc

高中数学怎样提高听课效率提高听课的效率学好数学学生学习期间在课堂的时间占了一大部分。因此听课的效率如何决定着学习的基本状况提高听课效率应注意以下几个方面：1、课前预习能提高听课的针对性预习中发现的难点就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识可进行补缺以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；预习还可以培养自己的自学能力。2、听课过程中的科学首先应做好课前的物质准备和精神准备以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象；上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打牌、激烈争论等。以免上课后还喘嘘嘘或不能平静下来。其次就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是专心听讲听老师如何讲课如何分析如何归纳总结另外还要听同学们的答问看是否对自己有所启发。眼到：就是在听讲的同时看课本和板书看老师讲课的表情手势和演示实验的动作生动而深刻的接受老师所要表达的思想。心到：就是用心思考跟上老师的数学思路分析老师是如何抓住重点解决疑难的。口到：就是在老师的指导下主动回答问题或参加讨论。手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。若能做到上述"五到"精力便会高度集中课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。3、特别注意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容是把旧知识和新知识联系起来的环节结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结具有高度的概括性是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。4、要认真把握好思维逻辑分析问题的思路和解决问题的思想方法坚持下去就一定能举一反三提高思维和解决问题的能力。单靠“死”记还不行还得“活”用姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来摒弃那些假话套话空话写出自己的真情实感篇幅可长可短并要求运用积累的成语、名言警句等定期检查点评选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样即巩固了所学的材料又锻炼了学生的写作能力同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等达到“一石多鸟”的效果。要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。此外还要特别注意老师讲课中的提示。