《走一步，再走一步》听课记录《走一步，再走一步》听课记录（精选12篇）《走一步，再走一步》听课记录篇1自己根据同事的笔记整理一下，学习一下，但愿没有曲解的意思在里面。一、导入二、任务1、练习朗读2、认识课文3、品位细节4、表达感受三、活动一：练习朗读1、朗读要做到读音准确，建议大家用“圈读”生字词的方式练习读音。2、朗读要注意表达语气，建议大家用“选读”精彩段落方式练习体会。活动二：认识课文建议大家从内容、人物、结构、写法、全文主旨等角度来做正面的练习。1、用“这是的一篇课文”的句式来说话。2、用“这篇文

含平****ng

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2025-08-28

论英文歌曲与高职英语教学的关系论文关键词：英文歌曲高职英语教学关系论文摘要：在高职英语教育中，学生们普遍英语基础薄弱，教唱英文歌曲作为一种辅助教学的手段，不仅不会影响正常教学，而且会对英语教学工作有很大的促进作用，寓教于乐，提高了学生的兴趣和口语能力，培养了学生们的语感。英文歌曲在英语教学中的作用常常被忽视，许多教师认为：教学进度紧，练习顾不上，根本没有时间来教唱英文歌曲。但在高职英语教育中，根据高职学生的特点，英语基础普遍较薄弱，采用教唱英文歌曲这样的方式进行辅助教学不仅能促进英语教学工作，而且更能调动

哲妍****彩妍

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2025-08-28

中考英语：听力测试应答技巧2016年中考英语：听力测试应答技巧对待听力测试也有一些技巧，注意这些技巧上的问题，可以使得同学们考试时心态更良好，答题更娴熟。听力在考试技巧上要注意以下几个方面：1、稳定情绪，集中精力。心理素质的好坏直接影响到听力的理解。同学们应有一个良好的精神状态，在听时必须镇定自信、头脑清醒，沉着不乱，全神贯注，凝神谛听，以积极向上的心理准备，尽快进入答题状态。2、审清题意，预测内容。如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。因此，同学们应尽量利用试

玉环****找我

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2025-08-28

英语听课学习心得体会导语：自己的课堂教学不断探索，不断尝试，让我们的孩子逐渐学会自我阅读，自我表达。这也是我的追求目标。下面小编整理了英语听课学习心得体会，欢迎参考借鉴！英语教师听课学习心得体会（一）初中青年英语教师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会，作为一名英语教师，我深受启发，每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证在听课中，我发现优秀的教师都有几

Jo****34

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2025-08-28

汉字听写大赛策划书转眼间一段时间的工作告一段落了，前方等待着我们的是新工作目标和挑战，需要认真地为此写一份策划书。好的策划书是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的汉字听写大赛策划书，希望能够帮助到大家。汉字听写大赛策划书1一、活动背景：花开花落，茶沉茶浮，优美的手写文字在高速发展的快餐文化中跌跌撞撞，日益被方正却死板的电子文字挤入墙角，夜幕下沙沙的奋书疾笔也逐渐被机械的键盘无休止地占据。为了培养我班文字书写的能力，发散的思维能力；同时推动我班精神文明建设，增进同学之间的友情，特此举办汉语言文学实验班汉字听写

淑然****by

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2025-08-28

汉字听写大赛主持词主持词要把握好吸引观众、导入主题、创设情境等环节以吸引观众。在当下的中国社会，越来越多的场合都需要用到主持人，那么你会写主持词吗？下面是小编整理的汉字听写大赛主持词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。汉字听写大赛主持词1各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！伴随中华民族成长至今的汉字，以它丰富的内涵、独特的神韵，向我们讲述了尘封的历史、古老的辉煌、灿烂的.诗篇。汉字仿佛带有神奇的魔力，它给予我们吸收前人智慧、借鉴先祖教训的恩泽，它给予我们展望未来、开拓创新的力量。正因为有了汉字，悠久

猫巷****志敏

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2025-08-28

教师英语听课心得体会在平日里，心中难免会有一些新的想法，就十分有必须要写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编收集整理的教师英语听课心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。xx月x日我有幸在长春听了3节优质课总体感觉就是：课堂教学的基本功扎实，口语自然流畅，语音纯正，板书有序，教态亲切，语气神态充满自信和激情，驾驭课堂教学能力强，对教材钻研透澈一、体现了以学生为主体的教学理念培养和发展学生的学习主体性是英语教学的根本任务。这些老的能力很强。提升到理论的高度应该说这些

是你****芹呀

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2025-08-28

上课听歌检讨书上课听歌检讨书大全在某件事出现差错以后，为了避免再次出现相同情况，往往要写检讨书来自我悔悟，做事不能马虎，写检讨书也应如此。那么问题来了，到底应如何写检讨书呢？以下是小编整理的上课听歌检讨书大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。上课听歌检讨书大全1尊敬的老师：您好！因为今天的地理课上面，老师没有讲解新的内容，主要是给我们讲上周五的考试试卷，分析我们在哪些地方没有考好等等，而上周五的考试中，我拿到了九十四分，所以我觉得这张试卷我都会做了，我就起了不想听课的心思，所以我就打起了自己课桌里

一条****贺6

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2025-08-28

鼻韵母发音训练教学设计第一篇：鼻韵母发音训练教学设计《后鼻韵母的发音训练》教学设计授课班级：班一、教学目标：知识与技能目标：讲授普通话鼻韵母的发音要领，初步了解普通话韵母的基本常识，读准后鼻韵。过程与方法目标：在学习的过程中逐步掌握归纳要点的能力，在“小老师”的示范领读中学会对不标准的发音“挑刺”，让一年级初接触普通话训练的“小老师”在示范领读中锻炼胆量，培养语言组织能力。情感态度与价值观目标：通过各种口语方面的练习，也锻炼了胆量，提高了口语能力。普通话中前后鼻韵有辨义的作用，掌握发音要领，感悟语言之美。

是你****元呀

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鼎湖山听泉教案第一篇：鼎湖山听泉教案鼎湖山听泉教案教学目标：1、在诵读中理清作者的写作思路及感情发展的脉络。2、能分析作者工于取材，扣住“泉”字，抓住“听”这个关键来组合材料。3、能分析课文以泉为主，兼及其他的详略有致、明暗交错的组材方式。4、在反复诵读中，体会本文的语言特点，背诵优美语段。5、学习本文将深刻的哲理寄予在景物的状写中，并随景致的变化，有层次地表达。6、体会作者由听泉而产生的对人生和历史的理解。教学重点：1、强化诵读，在诵读吟咏中，思考、体会、感悟，从而深刻理解文章精髓，体会文章要旨，是本文

秀华****魔王

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2025-08-28

鼎湖山听泉教学设计第一篇：鼎湖山听泉教学设计《鼎湖山听泉》教学设计主备人：【教学目标】1．学习本文如何围绕一个“听”字，扣住一个“泉”字来组合材料的方法。2．能够激情诵读欣赏，在诵读的基础上了解作者虚实相生，手法多变的写作特点。3．理解作者听泉时对人生、历史的感悟。【教学重难点】1．学习作者扣题组织材料的方法。对鼎湖山的描写，可写之景很多，但作者却扣住一个“泉”字，以“听”为主线，移步换景。行文走笔，同时又兼顾其它景致的描写。文章明暗交错，虚实相生，读来一点也不庞杂。教学应让学生掌握如何扣题组材，可适当安

鸿朗****ka

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2025-08-28

鼎湖山听泉【苏教】【教案】7第一篇：鼎湖山听泉【苏教】【教案】7《鼎湖山听泉》教案6[教学目标]1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，通过想象感受泉声的美妙，领悟作者在对泉声的描写中所深蕴的哲理。3.领会课文是怎样详略得当地安排写景的。[教学设想]1．引导自读，指导采用多种方式（范读、配画解说、感情描述等）激发学生诵读全文的兴趣，从而有利于学生领略文章感情的发展变化，加深对文章寓意的理解。2．重点：目标1、2、33．难点：目标2、34．安排三课时1．认读词语。怅惘楹联肇庆繁衍汩汩古刹泠泠淙

盼易****君a

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2025-08-28

鼎湖山听泉导学案第二课时[精选5篇]第一篇：鼎湖山听泉导学案第二课时《鼎湖山听泉》导学案主备人：审核人：学生姓名：时间：第二课时一、品读文章，思考下面问题，并在小组内合作释疑。1、第三自然段中引用楹联有何作用？2、文章重点写鼎湖山听泉，而文中有两节文字写了半山上的庆云寺，这两节文字能否删去？为什么？3、“看不见的指挥棒”指什么？4、如何理解泉水“汩汩滤过心田，冲走污垢”这句话？5、为什么说“泉水就是鼎湖山的灵魂”？二、品味语言：1．从本文的语言你能分析作者的感情嬗变的历程吗（找出相关语句）？2．本文语言优

康佳****文库

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2025-08-28

鼎湖山听泉导学案第一篇：鼎湖山听泉导学案鼎湖山听泉导学案学习目标：知识与技能：1．学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情2．了解一般写景散文的写作思路和构思方法3．学习和应用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法4．学习作者在选材上的详略安排过程与方法：1．引导学生体会作者如何抓住“听”来组织材料2．帮助学生领会文章写泉声的各种层次，并帮助学生领悟话语中蕴含的哲理3．有意识地指导诵读，用各种方式激起学生诵读的兴趣情感态度与价值观：1．感受鼎湖山的优美景色，提高学生的审美能力2．从课文中理解人与

运升****魔王

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2025-08-28

鼎湖山听泉教学反思第一篇：鼎湖山听泉教学反思鼎湖山听泉——录课后的教学反思九月二十六日我在北京小学大兴分校的录课室给六年级的学生上了一节课——《鼎湖山听泉》。第一次站在北京小学录课室的讲台上与孩子们一起上课，心情不免有些紧张。所以，开讲前我与学生进行了交流（之前我以和他们相处了一星期，并在班里上了一节课，沟通起来较容易），学生较我而言，活泼，轻松，他们表示一定好好配合。他们的表现给我吃了一颗定心丸，我为此信心十足。整堂课我紧紧抓住本文的重点段落第四自然段——作者夜晚躺在床上细细聆听、品味各种泉水的声音。先

一条****轩吗

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2025-08-28

鼎湖山听泉教案（合集五篇）第一篇：鼎湖山听泉教案鼎湖山听泉教案15篇作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的鼎湖山听泉教案，仅供参考，大家一起来看看吧。鼎湖山听泉教案1学习目标1、理解课文内容，凭借课文的具体语言材料，想象感受泉声的美妙，激发学生热爱和向往大自然的思想感情。2、欣赏文中的优美词语，积累和背诵课文第四自然段。教学重点难点1、引导学生结合语言环境理解重点词语，体会作者的思想感情。2、凭借语言材料想象泉

Ch****75

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2025-08-28

鼎湖山听泉教案正文：鼎湖山听泉教案鼎湖山听泉教案1教学目标：1.学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。2.感受鼎湖山的优美景色，提高学生的审美能力。3.帮助学生领会文章写泉声的各种层次，并领悟话语中蕴含的哲理。4.从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。教学重点：1、掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。2、了解一般写景散文的写作思路和构思方式。3、学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法教学难点：1、体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。2、学习和运用从不同

宛菡****魔王

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2025-08-28

鼎湖山听泉学案第一篇：鼎湖山听泉学案《鼎湖山听泉》学案一、预习课文，感知内容：1.自由朗读课文，圈画生字词，结合工具书扫除阅读障碍。并整理在下面：2、思考下列问题：（1）你认为课文题目中哪两个字是本文的关键？（2）由此得出，在学习这篇课文时，应该抓住一个什么字来理解课文内容？3、本文是一篇游记散文，请问同学们，游记散文一般都是按照什么顺序来写的?方位：时间：二、课堂自学，合作交流：1．多媒体播放画面，生听朗读录音，并思考：（1）课文重点是在写泉，课文中多次写到山泉，那么，文中写山泉的句子有哪些呢？（2）课

爱欢****23

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2025-08-28

鼎湖山听泉第二课时第一篇：鼎湖山听泉第二课时《鼎湖山听泉》（第二课时）【教学目标】：知识与能力：通过反复诵读，品味语言，体会出泉声的美。过程与方法：通过诵读品味，体会作者热爱自然的思想情感。情感态度价值观：理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识，体会作者对人生和历史的理解。【教学重点】：重点：通过反复诵读，品味语言，体会出泉声的美。难点：体会作者由听泉而生悟，理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识，体会作者对人生和历史的理解。【课前自学】：1．找出作者在四次听泉中所听到的泉声的特点和产

一吃****海逸

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2025-08-28

鼎湖山听泉教案设计第一篇：鼎湖山听泉教案设计教学目标：1．学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。2．感受鼎湖山的优美景色，提高学生的审美能力。3．帮助学生领会文章写泉声的各种层次，并领悟话语中蕴含的哲理。4．从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。教学重点：1、掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。2、了解一般写景散文的写作思路和构思方式。3、学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法教学难点：1、体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。2、学习和运用从不同角度描

猫巷****雪凝

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2025-08-28