学案-全国-2018_九年级化学上册 第四章 自然界的水 课题1 爱护水资源课时导学案 （新版）新人教版.doc

8第四单元自然界的水eq\a\vs4\al(课题1)爱护水资源课时目标1．了解世界及我国的水资源情况2．认识水体污染的来源、危害，初步掌握一些防治水体污染的措施课堂导学知识点一人类拥有的水资源阅读教材P68至70的第二段，了解人类拥有的水资源情况。1．水资源的分布和储量eq\a\vs4\al(分布（地球表面约,71%被水覆盖着）)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(地面水\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(海水96.5%,陆地咸水0.97%,陆地淡水2.53%，可利用的水只占其中的30.4%)),地下水,大气水,生物水（人体内含水量约占人体质量的2/3，藻类、蔬菜等含水量约达90%以上）))2．水资源虽丰富，但可利用的却紧缺(1)地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，大部分是含盐量很高的海水；(2)随着社会的发展，人类生活、生产的用水量不断增加；(3)水体污染没有得到有效控制，加剧了可利用水的减少；(4)水资源分布不均匀，我国为南丰北少。(5)淡化海水不能推广的原因：①__________________和内陆地区缺乏海水。3．我国水资源状况我国水资源总量居世界②，但人均水量却很少，许多地区已出现因水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面。典例解析例1下列叙述正确的是()A．水是取之不尽用之不竭的自然资源B．水是一种有限的宝贵资源C．人类可通过淡化海水来满足淡水的需要D．雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物解析：自然界的雨水会溶解了存在空气中的一些气体成分，含有可溶性的杂质，不属于纯净物。答案：B变式训练1．下列关于水的说法，正确的是()A．淡水资源丰富，可任意使用B．保持水化学性质的最小粒子是氢原子、氧原子C．水蒸发时，水分子体积变大D．海水淡化目前还不能广泛推广2．科学家预言：“不久水将成为一个深刻的社会危机”，这是因为()A．地球上水很少，不能满足人类的需要B．由于地球表面气温的作用，不会被不断蒸发掉C．淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺D．土地沙漠化，使空气中的水蒸气不断减少知识点二爱护水资源阅读教材P70－71，了解节约用水和防治水体污染的相关知识。1．节约用水(1)节水标志：(2)节约用水的措施①日常生活：③；②工业上：④；③农业上：⑤。2．水体污染的危害及防治措施(1)水体污染的主要来源有⑥____________、⑦____________、⑧____________；(2)水体污染的危害有：①影响⑨；②破坏⑩；③直接危害⑪。(3)水体污染的防治措施①工业废水⑫；②农业上合理施用⑬；③生活污水⑭。课外补充：几类常见的水体污染物污染物危害防治措施汞、铅、砷等有毒物质使人体发生急、慢性中毒，甚至导致机体发生癌变而死亡含有毒物质的物品要集中处理，不能随意丢弃，如各种废旧电池、日光灯等生活污水分解时消耗大量氧气，使水体变黑发臭，影响人类饮用要经过废水处理厂处理，杜绝直接排放含磷等植物营养物质的废水使水体富营养化，出现水华(发生在淡水中)或赤潮(发生在海水中)现象，使水体缺氧，破坏水生生态系统减少使用含磷洗涤剂，废水要经处理厂处理后再排放石油泄漏、渗透的石油在水面形成油膜，隔绝氧气与水体中的气体交换，导致水生生物死亡避免油轮泄漏，泄漏的石油要及时收集和处理热电厂的冷却水没有完全冷却就直接排放，使水温升高，导致水生生物死亡完全冷却后再排放，或用于供暖典例解析例2下列说法正确的是()A．用洗过衣服的水冲厕所B．我国可利用的淡水资源十分丰富C．生活污水可以任意排放D．使用含磷洗衣粉有利于保护水资源解析：生活污水任意排放会带来水体污染，常使用含磷洗衣粉，会导致水体富营养化，使水质缺氧，破坏水生生态系统。答案：A变式训练3．下列做法中，不利于保护水资源的是()A．使用节水型马桶B．大量使用农药和化肥C．生活污水集中处理后排放D．工业废水处理达标后排放4．在我们学校的洗手间、水房内都粘贴了右图所示的标志。(1)学校粘贴这个标志的目的是：______________________；(2)请写出符合这一主题的另一种做法__________________________________。课堂小结一、人类拥有的水资源1．水资源的分布和储量(可利用的淡水资源缺乏)淡化海水不能推广的原因：(1)__________________、(2)________________2．我国水资源状况二、爱护水资源1．节约用水2．水体污染(1)水体污染的主要来源：____________、______