学案-广东-2016_广东省廉江市长山中学九年级化学上册 第4单元 课题1 爱护水资源 第2课时 硬水和软水学案（无答案）（新版）新人教版.doc

1第二课时硬水和软水【知识回顾】根据自来水净化过程示意图，回答下列问题（1）取水口处的河水呈浑浊状态，是因为河水中还有许多（2）常用的絮凝剂是，作用是（3）通过沉淀池的作用是，活性炭的作用是（4）图中发生化学反应的步骤为【学习目标】1、了解硬水和软水的区别2、知道硬水的危害以及鉴别硬水和软水的方法3、了解净化水的方法4、学习蒸馏的实验操作【学习重点】了解硬水和软水的区别【学习难点】蒸馏的实验操作技能【学习过程】[自主学习]1、经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，所得的水不是，因为这个过程，只除去水中的，水中还含有许多。2、硬水是指含有较多的水。不含或含较少的水叫做软水。3、水垢的成分是4、硬水和软水的区别方法：、。5、硬水的危害：、、。6、硬水的软化方法：、。7、净化水的方法：、、、。其中净化程度最高的是8、蒸馏是所用的仪器是沸石的作用：最后得到的液体是（填“混合物”或“纯净物”）[合作探究]探究一、硬水和软水[阅读]课本P76[讨论]1、自来水经过沉淀、过滤、吸附、消毒等净化处理后，除去了水中的什么？水中还含有什么？最后得到的水是纯水吗？2、生活中常使用的热水壶底结有难溶于水的物质，为什么？该物质是什么？[小结]一、硬水和软水1、定义：硬水软水2、水垢的成分是：和[练习]洗脸的毛巾用久后，常常变硬，这是因为洗脸的水中含有较多的（）A.钙、镁化合物B.氮气C.氧气D.氢气[讨论]3、如何区别硬水如软水？[实验]1、实验4-32、取样于蒸发皿中，加热蒸干，观察产生的现象实验现象结论1A.B.A.B.2A.B.A.B.硬水：产生泡沫，浮渣软水：产生泡沫，浮渣[小结]3、硬水与软水的区别：（1）加肥皂水硬水：蒸发皿底部有软水：蒸发皿底部没有（2）加热蒸发[讨论]4、自来水可直接饮用吗？为什么？5、使用硬水会带来什么危害？[小结]4、使用硬水的危害：（1）和肥皂反应，降低洗涤效果（2）锅炉烧开水时，易形成水垢，影响热传导，严重时可能引起爆炸（3）饮用硬水，影响人体健康（结石病）[讨论]6、如何软化硬水？软化原理是什么？[小结]5、硬水的软化：（1）原理：除去硬水中的生活中：法（既能降低硬度又能消毒杀菌）工业上和实验中：法（净化程度最高）（2）方法：[讨论]7、净化水的方法有哪些？其中能除去不溶于水的杂质是什么？能除去水中臭味是什么？净化程度最高，又能消毒杀菌的是什么？[小结]6、净化水的方法：、、、。[练习]下列方法能区别硬水和软水的是（）A.观察颜色B.加入明矾C.溶解食盐D.加入肥皂水探究二、蒸馏[阅读]课本P76-77[实验]4-4[讨论]1、蒸馏所用的仪器是：2、蒸馏瓶中加入碎瓷片的作用是。温度计的水银头放在，作用。3、冷凝管中的进出水口是。4、蒸馏瓶中的水量是，原因是5、课本P77图4-21中长导管的作用是。烧杯中水的作用是。[小结]二、蒸馏1、定义：根据物质的沸点不同，采用加热的方法对物质进行分离的方法。2、仪器：3、沸石的作用：[练习]开始蒸馏出的液体要除去，为什么？【巩固练习】1、课本P77图4-22中各部分的作用是什么？2、下列关于水的说法错误的是（）A.洗衣服尽量用软水B.硬水中可溶性钙、镁化合物较多C.可以用肥皂水区别硬水和软水D.提倡直接饮用自来水3、下列净化水的操作中，可以降低水的硬度的是（）A.过滤B.蒸馏C.吸附沉淀D.静置沉淀4、下列叙述正确的是（）A.天然水经自来水厂净化处理后就得到了纯净水B.明矾净化水的作用是消毒杀菌C.生活中降低水的硬度的方法是蒸馏D.区别硬水和软水的简便方法是加肥皂水【归纳总结】[讨论]学完本课后，你了解了什么？[归纳]一、硬水和软水：1、定义（见探究一小结）2、区别：加肥皂水、加热蒸发3、硬水的危害（见探究一小结）4、硬水的软化：生活中：煮沸法实验中：蒸馏法二、净化水的方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏三、蒸馏（见探究二小结）