学案-辽宁-2015_辽宁省东港市小甸子中学九年级化学上册 第四单元 课题1 爱护水资源预习学案（无答案）（新版）新人教版.doc

1第四单元“爱护水资源”【学习目标】了解水资源现状和水污染的防治【准备知识】水是由组成的；水是由构成的。区别是什么？【预习提示】知识点一：人类拥有的水资源请同学们仔细阅读教材66页，归纳并记忆下列问题1,2：（小组交流，对照）地球上的总水储量很大，地球表面约被水覆盖。但淡水很少，大部分是；陆地储水中既有淡水也有咸水，淡水只约占全球水储量的。我国水资源总量居世界第位，但人均水量约为世界人均水量的，属于极度缺水的国家。所以我们一定要爱护水资源并节约用水。生活中我们应如何节约用水？你能做到哪些？（小组交流，讨论）4.举例说明“一水多用”（如洗菜水浇花）知识点二：水资源的污染请同学们仔细阅读教材67页、小组讨论后归纳下列问题：1.水污染的三大来源________________；________________；_____________。2.水污染的防治措施：①工业上_____________________________________________；②农业上_____________________________________________；③生活污水应_________________________________________。你的收获：你的问题：【自我检测】1.地球上储水量最大的是（）A.河流B.海洋C.地下水D.湖泊2.下列节水措施中不正确的是（）A.洗过菜的水用来浇花B.推广使用节水龙头C.工业废水处理后循环使用D.少喝水，不洗澡3.水和空气与人类、动植物的生存发展密切相关，下列有关水和空气的叙述中正确的是A.人们饮用的纯净水中不含任何化学物质B.水是生命之源，要防止水体污染，节约用水C.目前计入空气质量日报的主要污染物中包括二氧化碳D.使用太阳能会加剧酸雨、温室效应等环境问题4．西南大旱提醒我们节约每一滴水，下列关于水的说法中不正确的是（）A．水体污染与人类活动无关B．自然界的水都不是纯净的水C．水分子保持水的化学性质D．地球上可以利用的淡水资源有限小甸子中学九年化学上第四单元“爱护水资源”课堂学案（新授课）主备人：牟永胜副备人：隋润波审核人：备课时间：2014-10-22【预习检测】1.水是人类宝贵的资源，珍惜和保护水是每个公民的责任。下列关于水的说法错误的是A.水是取之不尽用之不竭的B.工厂废水只要无色透明就可以直接排放C.为了节约用水，不洗澡D.采用喷灌或滴灌的方式灌溉农田可以达到节水的目的2.下列关于分子、原子的叙述错误的是（）A.分子是不断运动着的B.分子和原子都可以构成物质C.原子是最小的微粒D.原子的种类和个数在化学变化的前后保持不变3.下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是（）A.热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变B.“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断地运动C.25m3的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔D.水通电后生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分【能力提升】1.苏州是拥有300多个翠玉珍珠般湖泊的江南水乡城市，以下措施有利于水资源保护的是A．扩容水上森林恢复湿地生态B．为发展经济大规模围网养殖C．工业废水生活污水直接排放D．为增加可耕地面积围湖造田2.2010年我国西南的旱灾提醒人们应合理使用水资源。下列说法不正确的是（）A．灾区饮用水源应尽量远离人畜生活区B．水质浑浊时可加入絮凝剂使杂质沉降除去C．饮用水（H2O）和消毒剂过氧化氢（H2O2）都由氢元素和氧元素组成D．干冰能用于人工降雨的原因是干冰与云发生化学反应生成水3.我们的地球表面约3/4被水覆盖，但世界上有20多亿人口面临淡水危机，减少污染和节约用水是解决这一危机的重要措施。请回答：（1）水体污染的主要来源是、、农业污染；（2）请你列举生活中节约用水的两种方法：，。4.人们在工农业生产和生活中会产生大量污水，这些污水直接排入河流和湖泊后会产生严重的污染。那么该如何处理这些污水呢？某中学环保小组设计了如下的污水处理流程：（1）初步处理：让污水流经沉淀槽，使一些较大的颗粒沉入底部形成矿泥。在这一处理中，应该让污水的流速（填“快”或“慢”）一些；（2）再处理：用于再处理的处理槽底部有一层厚厚的沙，这样可以除去一些不溶于水的物质，这种方法被称作，最后再通过追加处理以除去污水中的诸如重金属离子等有害成分。反思：