学案-陕西-2015_陕西省山阳县色河中学九年级化学上册《第四单元 课题1 爱护水资源》导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

2爱护水资源学习目标1、认识水是宝贵的自然资源，了解世界和我国的水资源情况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限；2、、了解水污染、水枯竭等水危机问题，及水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施。3、认识到水资源与学生个人的生活和化学学科的密切关系，提高关注社会问题、自觉爱护水资源的意识。重点：爱护水资源。难点：爱护水资源时间分配导课2分、自学8分、探究交流15分、小结3分、巩固12分学习过程学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）自学新知自学课本，完成学案P58基础知识梳理1、2、3、4题合作探究人类拥有的水资源提出问题：水对人类有那些用途？地球上的总水储量很大，我们担心缺水吗？讨论交流：阅读教材分析数据，结合生活经验，讨论归纳。归纳总结：1、地球上水的储量是丰富的，地球又称“水球”，但地球上淡水资源短缺且分布不均匀。2、地球表面积约71%被水覆盖，水资源的总储量约为1.39×1018m3,但人类可利用的淡水仅约为1.07×1016m3.3、世界上有80个国家20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在严重缺水状态。4、我国水资源总量居世界第6位，但人均占有量仅为世界人均占有量的1/4；地域分布不均匀，西北、华北部分地区居民饮用水都有困难。知识拓展：地表上的水不断蒸发到高空中，遇冷转变为雨或雪，返回地面，不断地为地球上的生物补充淡水资源。二、爱护水资源提出问题：造成淡水资源的缺乏的主要原因是什么？我们怎样才能解决这些问题？讨论交流：阅读教材结合日常生产、生活实例，讨论归纳。归纳总结：节约用水：节约用水是解决我国缺水问题的重要途径。农业：改变灌溉方式，推广喷灌、滴管技术；改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物。工业：重复使用、循环使用，降低生产耗水。生活：一水多用、使用节水器具、少使用洗涤剂和清洁剂等节水措施。防治水体污染：知识点详解水污染原因工业生产“三废”（废水、废气、废渣）的任意排放农业上农药、化肥的过量施用生活污水的任意排放城镇垃圾的堆积渗透船舶航行造成的油污对水体的污染危害危害人体健康影响工农业、渔业生产破坏水生生态系统防治加强水质的监测工业“三废”经过处理达标后排放农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥、农药生活中使用无磷洗衣粉，并建立污水处理厂，让生活污水集中处理后排放本课小结：通过这堂课的学习，谈谈你对微观世界的认识。当堂检测：课堂练习册1、3、4、5、6、8、10作业：课后2、4题情景导入：2015年3月22日是第23届“世界水日”，3月22日-28日是第二十八届“中国水周”。联合国确定的宣传主题是“水与可持续发展”。水是人的生命活动离不开的重要物质。指导学生阅读课本第68-72相关内容。观察演示实验，引导学生进行讨论、归纳，总结。鼓励学生积极参与小组讨论，各组长作好记录并把大家的观点统一归纳出来，做好发言准备。展示纠错：鼓励学生积极发言，并给予激励性评价。当堂检测：（答案）板书设计：课题1爱护水资源一、人类拥有的水资源二、爱护水资源1、节约用水2、防治水体污染教学反思