试题-全国-2015_九年级化学下册 第十二单元 化学与生活精品同步测试1(含解析)(新版)新人教版.rar 立即下载
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九年级化学下册 第十二单元 化学与生活精品同步测试1(含解析)(新版)新人教版.doc

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1《化学与生活》一、选择题(共7小题,每小题3分,满分21分)1.下列生活用品所使用的主要材料,属于有机合成材料的是()A.青花瓷瓶B.塑料水杯C.纯棉毛巾D.不锈钢锅考点:合成材料的使用及其对人和环境的影响..专题:结合课本知识的信息.分析:有机合成材料主要是指通过化学合成将小分子有机物,如烯烃等合成的大分子聚合物.青花瓷瓶属于硅酸盐材料;纯棉毛巾属于天然有机材料;不锈钢锅属于金属材料;塑料属于有机合成材料.解答:解:A、青花瓷瓶属于硅酸盐材料,故选项错误;B、塑料属于有机合成材料,故选项正确;C、纯棉毛巾属于天然有机材料,故选项错误;D、不锈钢锅属于金属材料,故选项错误.故选:B.点评:解答本题要掌握材料的分类方法方面的内容,只有这样才能对各种材料进行正确的分类.2.市售合成纤维的“涤纶”,是属于()A.有机高分子化合物B.天然棉花制成成品C.无机化合物D.酸碱中和的产物考点:有机高分子材料的分类及鉴别..专题:化学与生活健康;化学与新科技.分析:根据物质的类别进行分析,合成纤维“涤纶”属于有机高分子化合物.解答:解:合成纤维“涤纶”属于有机高分子化合物,观察选项,故选A.点评:本题考查了材料的类别,完成此题,可以依据已有的知识进行.3.(3分)一般不提倡青少年长期饮用纯净水,这是因为()A.纯净水不含营养素B.纯净水中几乎不含无机盐C.纯净水中不含氧气D.纯净水的pH过大考点:人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用;水的性质和应用..专题:生活实际型;化学与生活健康.分析:矿物质和维生素一样,是人体必须的元素,矿物质是无法自身产生、合成的,必须从外界获取.纯净水中几乎不含矿物质,对青少年健康不利,故青少年不宜长期饮用纯净水.解答:解:A、纯净水中含营养素但几乎不含矿物质;故A不正确;B、纯净水中几乎不含矿物质,对青少年健康不利;故B正确;C、纯净水中也含有氧气;故C不正确;D、纯净水呈中性,青少年不宜长期饮用纯净水;故D不正确.故选B.点评:本题考查矿物质与人体健康的关系.纯净水中几乎不含矿物质,对青少年健康不利,故青少年不宜长期饮用纯净水.4.下列对“化学与生活”的认识,错误的是()A.B.C.D.考点:微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法;白色污染与防治;亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康..专题:生产、生活、环保类简答题;压轴实验题.分析:化学与生活联系密切,我们要会用已有的化学知识分析解决实际生活中具体问题.如吃新鲜的蔬菜和水果可以补充维生素;甲醛有毒,不能用甲醛作食品添加剂.解答:解:A、维生素主要存在于新鲜的蔬菜和水果中.故A正确.B、废弃的塑料袋是导致白色污染的主要原因,减少使用可以减少“白色污染”.故B正确.C、碘是甲状腺素的主要成分,缺少会引起甲状腺肿大,食用加碘食盐,可以预防.故C正确.D、甲醛有毒,还可以使蛋白质失去生理活性,影响蛋白质质量.故D错误.故选D点评:化学来源于生产生活,化学与生活关系密切,我们要会用已有的化学知识分析解决实际生活中具体问题.5.如果将物质按单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物分类,如图中甲、乙、丙是三种不同类别的物质,且相连物之间均能发生化学反应,下列说法符合图示要求的是()A.当甲为氯化铵时,X可以为氢氧化钾B.当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时,X一定不可能为碳酸钠C.当X为氧气时,甲、乙、丙可以为氢气、红磷、葡萄糖D.当X为稀盐酸时,甲、乙、丙可以为铜、氢氧化铜、硝酸银考点:物质的鉴别、推断..专题:框图型推断题;压轴实验题.分析:A、若甲为氯化铵,X可以是氢氧化钾,那么乙可以是二氧化碳,丙可以是酸,能满足条件B、碳酸钠可以和酸、碱、盐发生反应C、氢气和红磷都是单质不符合题意D、铜是不活泼的金属不能和盐酸反应解答:解:A、氢氧化钾为碱,可以和非金属氧化物、酸、盐反应,所当甲为氯化铵时,X可以为氢氧化钾,故A对;B、碳酸钠能够和盐酸、氢氧化钙、氯化钡分别发生反应,而这三种物质就是酸、碱和盐,故B错;C、氧气和氢气、红磷、葡萄糖都反应,但是氢气和红磷都是单质,故C错;D、铜和盐酸不反应,不符合题意,故D错.故选A.点评:本题为框图式物质推断题,完成此类题目主要是考虑它们的化学性质,利用它们的化学性质来判断所给物质的可行性,然后做作出解答.6.小亮同学学习化学后,对生活中的一些常识进行了总结,其中不合理的是()A.吃松花皮蛋时,为了消除其中所含碱性物质的涩味,可加入少量食醋B.蜂窝煤比煤球燃烧更完全C.食用霉变的大米、花生等不会危害人体健康D.用燃烧的方法可以区别羊毛和涤纶考点:中和反应及其应用;完全燃烧与不完全燃烧;棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别;常见中毒途径及预防
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