学生顶岗实习鉴定.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。8学生顶岗实习鉴定实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历在实践中了解社会、在实践中巩固知识;。请看下面是范文网小编整理3篇学生顶岗实习鉴定欢迎阅读希望对你有所帮助。学生顶岗实习鉴定篇一半年实习时间在不经意间就从手中溜走了在这期间有太多太多东西值得记住了我笨拙的笔是不能详尽其中酸甜苦辣。还未来实习顶岗前我便满怀期待和憧憬迎接未来的路我想象过实习时会遭遇的哪些困难可是梦里走的再远醒来还是在床上终究要行在实习的路上才知道会发生什么遇到什么会收获什么会得到什么。我实习的学校是一所农村初级中学学校规模较小学生大概有三百人左右没有分重点班。你去任何一个班都有各自风格他们活跃的开朗有积极向上的求职精神在这样的环境里我看到了一种崭新环境的成长舞台我看到了一种千载难逢的好机会在这样的学校里实习既能检验自己所学的知识也能接触到最真实的基础教育。我努力珍惜这样的机会利用所有可用的条件进行教学班级管理的学习希望自己早日成为一名合格的人名教师。下面我对半年的顶岗实习工作作以下总结：一、思想观点方面：作为一名大学生作为一准教师享受青春的赞誉拥有求知向上的精神是国家的未来的建设者在实习期间我肩负起我的使命认真踏实严谨努力我十分珍惜这样来之不易的好机会。力求把工作做到最好我在学校学习了就为了成为一名教师不断的锻炼自己只为自己在踏入讲台上没有那么费力这次的实习我主要教授初二语文在大学期间我所学的专业是教育学经过自己的认真踏实的学习教授们的辅导和百年师大浓厚底蕴的的熏陶下具备了良好的专业知识但是由于实践不足离合格的教师还很远我还需不断的努力。二、教学工作方面：1、听课来到实习地点和指导老师见面后进入的忙碌的实习生活对于一个完全没有教学经验的人来说踏上真正地讲台又是完全不一样的在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学与初中生是有很大不同的你面对他们的突发状况是该采取的措施你怎么把知识有张有节的传授给学生多大难的难度他能接受得不断的观摩和学习才能了解我的知道老师是学校语文组的组长有三十年的教学经验怎样上好每一节课是整个实习过程的重点刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这一个礼拜里我听了二个课任老师共9节课。在听课前认真阅读了教材中的相关章节先自己试着备课内心里盘想如果是自己讲怎么讲怎么将才能讲清学生他们的反应如何我都在听课时认认真真的记着听完之后与指导老师讨论看看有什么我为发现的地方和那些想法。吸收老师的优点同时简单记下自己的疑惑想老师为什么这样讲。2、备课与上课一周时间转眼即逝在科任指导老师的安排下我们开始进行备课。备课不是简单地看教材而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。开始由于初登讲台害怕自己讲的课程特别无趣就对教学内容进行特殊的处理过程就已经很考验我的创新能力可也是由于这样在备课的时对语文的知识讲解的不够透彻语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质不能有所偏失。对于我而言最大的疑惑应该是“要教到什么程度?”。以前作为学生听课总觉得语文知识太无趣现在作为教师上课是为了学生学习。目的不一样。我想尽量避免这种无趣感。却缺失语文最基本的听说读写的目标刚看教材的时候觉得一篇课文(精读课文)40分钟怎么就讲初读部分;后来备课发现要讲解的问题很多不知道怎么取舍了怕详尽不了。或许是知之越多越是觉得难以着手。由于缺乏经验在学校的时候也缺乏必要的训练我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。在科任指导老师赵爱亭老师的指导下我依瓢画葫芦尽量根据赵老师老师的安排来备课。3、上课上课带给我们最初、最大的感受是讲台下坐着的是真正的学生不再是与我们一起在微格教室训练的同学他们不会像怕自己尴尬就提提告诉他们那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问你可能当时就无法回答也有的同学不爱上课有的在下面搞小动作或者干脆就趴在桌子上看别的书和睡觉不跟着你的教学走。我会问他们你们为什么不回答是不是提的问题太难。时时刻刻注意和学生沟通也时时刻刻注意他们的反应。我认为要随时掌握学生的学习情况分析原因从而改进自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授知识又要管理课堂纪律并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张经验不足和应变能力不强课堂出现了“讲课重点不突出教学思路不流畅师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题赵老师会细心讲解哪些是重点怎样突破难点怎样自然过度并提议要多向经验丰富的教师学习多研究教材和其他教学资料并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和经常面带笑容即使是批评我也能欣然接受。三、班主任工作总结