心情随笔合辑作文.docx

心情随笔合辑作文上联：二月初春柳咏梅，那下联呢?——题记她，柳咏梅，俗称“柳柳”，二月初春的柳咏梅，而她就是我的语文老师——柳老师。二月初春柳咏梅，柳柳给予我们高难度的对联。记得第一节课的语文课，柳柳披着长长的头发，梳了一层淡淡的流海，穿着一件大红色的裙子步入教室。在做过简单的介绍后，柳柳就抛给了我们一个问题：“二月初春柳咏梅是上联，那下联是什么呢?而且后三个字必须也是一个人的名字啊!我给你们一个学期的时间，等学期结束时，我再公布答案。”这个老师好有力啊?还能用自己的名字编一幅对联，可下联到底是什么呢?就这样，同学们炸开了锅，而柳柳却在讲台上，开心地笑了。二月初春柳咏梅，柳柳给予我们春天般的温暖。柳老师平易近人，这也就是为什么我们可以当面喊她“柳柳”的原因之一。柳柳跟我们关系很好，就像我们的朋友一样，最重要的是如果你有什么想说的但不能公开的秘密或者是青春期所遇到的烦恼都可以跟她交流。搬张凳子，坐在柳柳的办公桌旁，你可以跟她聊一中午，而她会百分百给你保密，也不告诉你的家长。如果你不小心犯了错误，完全不要过分的自责，把想法告诉柳柳，在她的开导下，你会豁然开朗。就是这样长久的沟通，柳柳和我们的关系也更好了。在家长会上，她会告诉家长：“如果孩子跟您谈不来的话，你可以完全把孩子交给我，我来开导。”看看，这不正说明了柳柳的平易近人嘛。她给予我们如春天般的温暖。二月初春柳咏梅，柳柳给予我们锻炼的机会。有谁的语文课可以变成辩论会，让我们大展风采?有谁的语文课可以让我们去亲自体会?有谁的语文课可以让我们自己执教，每个人都能过一把“老师瘾”?有谁的语文课会让我们漫步在校园里感受春天的气息?有谁的语文课可以让我们在大雪覆盖的操场上尽情地玩耍……我相信很多同学都不再相信这是语文课，但我且可以骄傲地回答：“这就是语文课，是柳柳的语文课!”在柳柳的课堂上，有很多锻炼机会，充满了欢笑，充满了笑容，也充满了生机。虽然每次活动后都有篇作文或随笔，但是我们并不死板教条，而是当做一种快乐去享受，也因为这样，我们的写作水平也越来越高。柳柳叶创建了班级博客，名字就叫“妙语博言”，在她的带领下，我们的博客被评为全国2010年最给力的博客。是她，让我们有了更多的锻炼机会，也有了更多的学习兴趣。再过一个学期就要到初三了，真心希望我们的语文老师还是她，希望我们还能对对联，还能拥有这么快乐的课堂，希望二月初春柳咏梅能永远快乐!心情随笔合辑作文2初夏时节，校园墙外的蔷薇盛开了。傍晚，天空淅淅沥沥的下起了蒙蒙细雨，整个世界都笼罩在一片淡薄的云雾之中，蔷薇上沾满了一个个晶莹的小水珠，倒映出扭曲不全的天空、高楼。我在雨中驻足，欣赏这花团锦簇的蔷薇，默叹大自然这位优秀画家笔下的良辰美景。夜悄悄降临了，滴滴答答的细雨突然变成了噼里啪啦的大雨，我把桌上摊开的英语书推到一旁，站起来看着窗外的瓢泼大雨，心里不禁为那看起来娇弱、不堪一击的蔷薇担心起来。想必明早再看这蔷薇会是一地狼藉吧!我看了一眼钟，把心思从蔷薇那儿收了回来。清晨，已是风光菲月，我推开窗户，映入眼帘的是一株残败的月季，满花盆的愁云惨雾，我更加为蔷薇的命运而担心了!急匆匆的向学校赶去，看到的却并不如我所想，地下昨日落下的花瓣犹在，却似乎没有添上什么新的花瓣，我走近她，觉得蔷薇的花瓣似乎微微向里合拢了些，昨日看的一清二楚的菊黄色花芯现在却隐藏在那一层叠一层的花瓣之中了，花瓣的颜色虽比昨日斑驳陆离，却又比昨天的花瓣显出一种娇嫩欲滴;花枝虽比昨日多了些零乱，却又比昨天的花枝更翠绿;花叶虽比昨日显得有些焉头焉脑，却又被水珠衬托出一种晶莹剔透。看到这一幕的我，回头问了一下边上的同学：“雨都没有将蔷薇摧残，可是满地的花瓣是怎么落下的，难道是枯萎了?”同学向我翻了一个白眼，把我拽到一朵铁锈色的花面前“这才是枯萎的蔷薇，花瓣是被人抖落的!”哦，原来是这样。是啊，蔷薇可以通过调整花瓣保护自己不被大雨摧残，但终究逃不出被我们抖动而掉落的命运。不用镜前空有，蔷薇花谢即归来,待明年，蔷薇依旧笑春风。心情随笔合辑作文3目标能牵引人走向生命的春天，目标能启发人的心，而我们也应用成功来证实目标的真实。天气渐渐转暖，但那寒气仍萦绕于周围，就像要分别的与家长分别的学生一样。我与妈妈一起来到超市购买需要带去学校的物品，刚出超市，迎面吹来一阵大风，“哈欠!”我抹了抹鼻涕。“赶紧披上!”妈妈将她那件厚重的棉袄递给我，看我一直不接手，便直接披在我身上后，拎着东西大跨步走在我的前面，我觉得妈妈在远离我。第二天，妈妈感冒了，而此时我就要赶往学校了，我将感冒药及一杯水放于床头柜并嘱咐妈妈将它给吃了。在回到学校，我自己将这个决心记录了下来。后来，我决定以读更好的学校为目标。有了目标，就有压力;有了压力，就有了动力;有了动力，才能使我们能在在惊涛骇浪间船穿踱，才能一点点驶向成功的彼