《音乐之都维也纳》教学分析.doc

《音乐之都维也纳》教学分析《音乐之都维也纳》是一篇散文作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌讲述了维也纳被称作“音乐之都”的渊源表达了作者对音乐之都的赞美和向往。课文的语言简洁、优美对维也纳的介绍层次清晰、明快有详有略如音乐般急缓有致。这样一篇课文编入教材的主要目的在于使学生充分感受到维也纳浓厚的音乐氛围感受到文中语言所带来的美的享受和美的熏陶培养学生喜爱音乐的情趣提高学生的审美意识。如果按传统的教学教师提供材料学生朗读背诵那么学生的主体性在课堂上无法充分实现因此在新课程的理念引领下课堂教学中如何实现教师和学生之间学生和学生之间互动对话如何创设氛围鼓励学生形成独特的感受乃是在教学设计中首先要思考的问题。因此在制定教学目标、设计教学活动时我以此为主线努力做到以下两点：1、强调个性化朗读阅读是一种从书面符号中获取和转换信息的过程具有独立性、个体性。阅读教学要关怀学生内心的情感感受体验作品的语言魅力。这一过程教师的讲解代替不了学生的合作学习也取代不了必须*自己在阅读中边读边想开启心智。像《音乐之都维也纳》这样一篇课文提供了优美的语言教师在教学中要营造良好的氛围让学生回归到常态中在师生对话、互动过程中使学生潜心会文感受所蕴涵的精神元素。在教学中最好的表现形式就是朗读。而对于同一语言材料每个同学根据自己的生活经验从不同的角度、不同的背景对语言形成独特的感受;不同的感受就有了不同的朗读处理方法。在教学中教师要力求鼓励学生在各自感悟语言的基础上用不同的朗读处理去表达自己的内心情感从而达到个性化朗读的目的。2、课内课外阅读材料有机结合新课程下对语文教学的改革提出这样的要求不仅要让课堂充满丰富多彩的语文实践活动使小课堂连着大世界而且拓宽了语文教育。但是学生学习语文的时间、机会主要在语文课上。因此还要把课堂教学作为改革的一个重点。因此在教学中课堂教学中有机地把课内阅读材料与课外阅读材料整合起来解决课堂教学的重点难点问题提高课堂效益的。本文来源于查字典语文网yuwen.chazidian查字典语文网有全面的语文知识欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或建议请加查字典语文网的QQ群315357333沟通交流。