学案-四川-2013_四川省宜宾市南溪二中九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘导学案（无答案）（打包5套）（新版）新人教版.rar

1第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子导学案‘使用者班级设计教师学习内容：分子和原子学习目标：认识分子、原子的存在，了解其性质，理解其概念。课前预习1、构成物质的基本微粒有、和等。构成水和氧气的最小微粒分别是、。2、分子是保持物质()性质的()粒子。3、原子是（）中的最小微粒。4、分子的性质（1）分子的体积和质量都（2）分子总是在不停地_________，温度升高，分子运动速率（3）分子间有___________，同一种物质的分子在固、液、气态时，分子间的间隔，温度升高，间隔。课内探究一、自主探究：根据课前预习以及课本内容，解决下列问题：1、分子的概念思考感悟：水蒸发与水通电分解有什么本质区别？用分子的观点解释物质的变化：物质在发生物理变化时，分子，发生化学变化时，分子，分子是保持物质的最小粒子。？思考感悟：分子能保持物质的物理性质吗？2．分子的构成：如1个水分子由构成。3．原子的概念原子是中的最小粒子。4．分子与原子的关系（1）区别：化学变化时，可分，不可分。（2）联系：是由构成的。（3）相同点：①质量、体积都②都在不停地③微粒间都有④同种微粒性质，不同种微粒性质⑤分子、原子都可以直接构成。5．物理变化、化学变化的微观解释物理变化的实质：化学变化的实质：有的物质直接由构成。以氧化汞受热分解为例：加热氧化汞时，分解为和，每2个构成1个氧分子，许多聚集成金属汞。二、精讲点拨1．分子的存在：（1）品红在水中扩散实验：现象：_______________________________________________________________结论：_____________________________________________________（2）用生产、生活实例来证明分子的客观存在？2．分子的性质（1）分子的体积和质量都科学事实：一个水分子的质量约是3×10—26Kg，一滴水（以20滴水为1mL计）中约有1.67×1021个水分子(2)P49页活动与探究：实验1现象（探究1、2）：。实验2现象（探究3）：烧杯A烧杯B现象解释分子总是在不停地运动着，温度升高，分子运动速率（3）分子间有间隔，同一种物质的分子在固、液、气态时，分子间的间隔，温度升高，间隔。（4）同种物质的分子性质，不同种物质的分子性质。三、典例分析：化学变化的微观解释（观看多媒体动画）反应物的分子分解结合聚集生成物。但有的物质直接由构成。以水通电分解为例：电解水时，分解为和，每2个构成1个氧分子，每2个构成一个氢分子。四、我的收获：五、达标检测1．“酒香不怕巷子深”这句话最能说明的化学知识是（）A.微粒不断运动B.微粒之间有间隔C.微粒很小D.微粒保持物质的化学性质2．物质在不同条件下的三态变化，主要是由于（）A.微粒的大小发生了变化B.微粒的质量发生了变化C.微粒之间的间隙发生了变化D.微粒总是不断运动的3．下列现象不能反映出构成物质的微粒所具有的性质的是（）A.酒精灯不盖灯帽其中的酒精会减少B.将糖放入水中，糖不见了，水却变甜C.衣橱里的卫生球消失了仍能闻到其气味D.敲击玻璃，玻璃会变成碎片4．下列事实能证明在化学变化中微粒可分的是（）A.蒸发氯化钠溶液后，有固体析出B.干冰升华形成二氧化碳气体C.氧化汞加热生成氧气和汞D.水蒸气冷凝为水5．下列物质中含有氧分子的是（）A.高锰酸钾固体B.液态空气C.蒸馏水D.二氧化碳6．右图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是（）A．分子由原子构成B．分子间存在一定的空隙C．化学反应中分子可分为原子D．该化学反应中分子可以运动，原子是不运动的1第三单元物质构成的奥秘课题2原子的结构（第一课时）导学案使用者班级设计教师；学习内容：原子的构成学习目标：（1）知道原子的构成。（2）知道核电荷数、质子数和核外电子数的关系。（一）自主学学习1．原子2、通过观察表3-1构成原子的粒子的电性和质量，你获得了哪些知识？（二）合作学习1、观察几种原子的构成，回答下列问题：原子种类质子数中子数核外电子数氢101碳666氧888钠111211镁121212铁263026（1）原子核中一定含有质子和中子吗？（2）原子中质子数、中子数、核外电子数的关系是什么？（3）不同种类的原子的主要区别是什么？（4）请解释为什么每个原子都不显电性？（三）小组探究1911年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构又进行了下面的实验。他们在用一束带正电的.质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔