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用心爱心专心丰富多彩的化学物质——物质的分类和转化同步练习〔基础训练〕下列物质中都含有氢元素,按照已学知识判断其中属于酸的是()A.NH3B.CH4C.NaHCO3D.HClO3同种类型的物质往往具有某些相同的性质。下列性质中不属于酸通性的是()A.与活泼金属反应生成盐和氢气B.与碱反应生成盐和水C.使紫色石蕊试液变蓝色D.与氯化钡溶液反应生成白色沉淀3.盐是一类常见物质,下列物质可直接反应生成盐的组合是()①金属②碱性氧化物③碱④非金属⑤酸性氧化物⑥酸A.只有①②③B.只有①④⑥C.只有②⑤⑥D.全部4.某加碘食盐包装袋上标有“忌高温蒸炒”,由此判断下列说法中正确的是()A.此食盐是纯净物B.食盐中加入了碘单质C.所加含碘物质受热易分解D.加碘食盐难溶与水5.下列化学反应中,属于置换反应的是()A.NaOH+HCl==NaCl+H2OD.H2CO3==H2O+CO2加热点燃C.H2+CuO==Cu+H2OB.2CO+O2==2CO26.现有下列物质:①碳酸钠②氧化钠③二氧化硅④铁⑤氧气⑥氢氧化钙⑦硫酸请将上述物质按下列要求分类,并将其序号填入空白处:(1)按组成分类,属于单质的是,属于氧化物的是,属于酸的是,属于碱的是,属于盐的是。(2)按溶解性分类,属于易溶物的是,属于难溶物的是属于微溶物的是。(3)按常温状态分类,属于固态的是,属于液态的是,属于气态的是。7.在一氧化碳、碳单质、氢气、二氧化碳四种物质中,哪种物质具有不同于其它三种物质的特点(任写两种,并说明依据)8.试以氢氧化钠为例,说明碱具有哪些通性,并写出相应的化学方程式。9.从铁、盐酸、氧气、水、硝酸银溶液五种物质中选出1种或2种为反应物,按下列反应类型各写1个化学方程式:(1)化合反应;(2)分解反应;(3)置换反应;(4)复分解反应。10.有钠、氢、氧、硫四种元素,试关于它们填写下列空白:(1)用其中的一种或几种元素写出符合下列要求的化学式:单质,氧化物,酸,碱,盐。(2)写出上述物质间相互发生反应的化学方程式:单质与酸;酸与氧化物;碱与氧化物;酸与碱;单质与单质。(3)又知潜水艇中需要配备氧气再生装置,利用过氧化钠(O2)与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,该反应的化学方程式为。〔能力拓展〕1.在盛有氢氧化钠溶液的试剂瓶口,常看到有白色固体生成,该白色固体是()A.氢氧化钠B.氧化钠C.碳酸钠D.碳酸氢钠2.经测定一瓶气体中只含C和H两种元素,通常情况下这瓶气体不可能是()A.一种化合物B.一种单质和一种化合物的混合物C.两种化合物D.两种单质3.下图是某厂生产的某种加钙食盐包装标签上的部分文字,请阅读后回答以下问题:(1)标签上钙含量中,钙是指;(2)为了检验此盐中是否含有碳酸钙,在家庭厨房里可选用的物质是;配料表:氯化钠、食用碳酸钙、碘酸钾净含量:500g氯化钠:≥88%钙;(0.5~1.3)%碘:(20~50)mg/kg(3)为了测定此盐的钙元素含量,取10克此盐溶于水,加入足量盐酸,生成0.132克二氧化碳。请计算此加钙食盐中钙元素的质量分数。4.A是废铁屑表面上红色固体的主要成分,B、C、F都是单质,D、F都是无色无味的气体,它们之间的相互转化关系如下图:气体F稀硫酸浅绿色溶液G固体C固体A高温白色沉淀E气体D固体B过量石灰水试写出下列各物质的化学式:A.B.C.D.E.F.5.美国和日本正在研究用亚硫酸钠(Na2SO3)吸收法作为治理二氧化硫污染的一种新方法。第一步是用亚硫酸钠溶液吸收二氧化硫生成亚硫酸氢钠;第二步是加热溶液,使之重新生成亚硫酸钠,同时得到含高浓度二氧化硫的副产品。试写出上述两步反应的化学方程式:第一步:;第二步:。6.日常生活中使用的牙膏里面都含有一定量的摩擦剂,试回答下列相关问题:根据你的推测,摩擦剂应具备下列性质中的哪几条?。易溶于水②难溶于水③坚硬④柔软⑤颗粒较大⑥颗粒较小你认为摩擦剂另外还应具备哪些性质和特点?(2)据调查,两面针儿童牙膏、珍珠王防臭牙膏和中华透明牙膏中所使用的摩擦剂依次是氢氧化铝、碳酸钙和二氧化硅,它们所属的物质类别依次是、、。(3)作牙膏摩擦剂的粉末状碳酸钙可以用石灰石来制备。张华同学为工厂设计了一种制备碳酸钙的生产方案,其流程图为:生石灰石灰水碳酸钙石灰石①高温②加水③加碳酸钠溶液请你写出上述方案中有关反应的化学方程式:①②③。(4)请你也用石灰石为原料,设计另一种制备碳酸钙的生产方案(其它试剂任选),画出生产的流程图:石灰石你设计的方案与张华的方案比较,优点是,缺点是。(5)检验牙膏中的摩擦剂是否为碳酸钙的实验方法是。7.某化学兴趣小组对一批铁样品(含有不溶于水也不溶于酸的杂质)进行分析。甲、乙、丙三位同学分别进行实验,其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应,实验数据如下表:甲乙丙反应前烧
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