试题-全国-2015_九年级化学下册 第十单元 酸和碱精品同步测试（含解析）（新版）新人教版.rar

1《酸和碱》一、选择题（共9小题，每小题3分，满分27分）1．（3分）对盐酸的叙述正确的是（）A．盐酸是氯化氢气体的水溶液B．纯净的盐酸往往带有黄色C．盐酸使无色酚酞试液变红D．盐酸具有强烈的吸水性考点：酸的物理性质及用途；酸的化学性质．.专题：常见的酸酸的通性．分析：考查学生对酸的物理性质及用途和保存方法的理解和掌握情况．解答：解：A、盐酸是氯化氢气体的水溶液．B、纯净的盐酸是无色的液体，工业用盐酸因含杂质而显黄色，故B不正确．C、盐酸显酸性，不能使无色酚酞试液变红，故C错．D、盐酸有挥发性，不具有吸水性，故D错．故选A．点评：浓盐酸敞口冒白雾，是因为浓盐酸具有挥发性，浓盐酸敞口时挥发出来的氯化氢气体，跟空气中的水蒸气接触，形成盐酸小液滴的缘故．2．（3分）下列溶液中，能使紫色石蕊试液变红的是（）A．氢氧化钠溶液B．稀盐酸C．食盐水D．石灰水考点：酸碱指示剂及其性质．.专题：常见的酸酸的通性．分析：根据已有的知识进行分析，紫色石蕊试液在酸性溶液中变红，据此解答．解答：解：A、氢氧化钠溶液呈碱性，能使石蕊试液变蓝，故A错误；B、稀盐酸呈酸性，能使石蕊试液变红，故B正确；C、食盐水呈中性，不能使石蕊试液变色，故C错误；D、石灰水呈碱性，能使石蕊试液变蓝，故D错误；故选B．点评：本题考查了常见指示剂的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．3．（3分）使酚酞试液变红色的溶液，能使紫色石蕊试液（）A．变红色B．变蓝色C．变无色D．不变色考点：酸碱指示剂及其性质．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：用酚酞遇碱变红色，石蕊遇碱变蓝色的知识解决此题解答：解：由所学的指示剂的知识可知，酚酞遇到碱性溶液会变红色，此溶液遇酚酞变红说明此溶液呈碱性，由于石蕊遇碱性溶液会变蓝，故此溶液会使石蕊变蓝．故选B点评：此题是对指示剂知识的考查，解决的关键是对指示剂遇酸碱溶液的变色情况要有所了解，应属基础性知识考查题．4．某同学从资料中获悉，一些紫色的叶或花瓣浸出液具有类似石蕊试液的性质．如果他想知道紫色喇叭花是否具有这种性质，应把花瓣浸出液分别滴入下列哪组物质进行观察（）A．食醋，碱性肥皂水B．食醋，酸奶C．糖水，酸奶D．食醋，食盐水考点：酸碱指示剂及其性质．.专题：课本知识同类信息．分析：紫色石蕊试液遇酸变红，遇碱性溶液变蓝色，想要怎么紫色喇叭花是否有此性质，就要把喇叭花的浸出液滴入酸性溶液和碱性溶液中．解答：解：A、食醋呈酸性，碱性肥皂水呈碱性，能验证喇叭花的变色情况，此项正确；B、食醋和酸奶都呈酸性，不能验证喇叭花遇碱性溶液的变色情况，此项错误；C、糖水呈中性，酸奶呈酸性，不能验证喇叭花遇碱性溶液的变色情况，此项错误；D、食醋呈酸性，食盐水中性，不能验证喇叭花遇碱性溶液的变色情况，此项错误；故选A点评：指示剂遇酸碱性不同的溶液会变色，注意显酸性的不一定是酸溶液，显碱性的不一定是碱溶液，可能是盐溶液．5．某研究性学习小组将溶质质量分数不同的两瓶酸溶液，在实验室中敞口放置，测得它们的质量与放置天数的关系如图所示，则a、b分别代表（）A．浓盐酸、稀盐酸B．稀盐酸、浓盐酸C．浓硫酸、稀硫酸D．稀硫酸、浓硫酸考点：空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法．.专题：压轴实验题；常见的酸酸的通性．分析：由图象可知a的质量虽天数的增加而减小，b虽天数的增多质量增大，依据物质在空气中变化的性质分析即可，解答：解：浓盐酸具有挥发性敞口放置在空气中溶液质量会减小，符合a的图象，浓硫酸具有吸水性溶液的质量会不断变大，符合b的图象，但选项中没有此要求的选项，因此考虑溶液的蒸发，因为稀酸都有蒸发的可能，所以考虑a是蒸发的结果，b是吸水的结果，因此D选项正确．故选D点评：此题是一道溶液性质的考查题，解题的关键是掌握浓稀酸在空气中的变化，属于基础性知识考查题．6．（3分）下列关于盐酸的用途中，不能用硫酸代替的是（）A．除去铁锈B．实验室制取氢气C．中和碱溶液D．实验室制取二氧化碳考点：酸的化学性质．.专题：常见的酸酸的通性．分析：根据酸的化学性质和实验室制二氧化碳的注意事项来考虑本题，实验室制二氧化碳为什么要用石灰石与稀盐酸，而不能用硫酸，真正懂得其中的原理．解答：解：酸的通性有：都与活泼金属反应生成氢气，都能与金属氧化物反应（如氧化铁除铁锈、氧化铜等），遇碱会发生中和反应，实验室制二氧化碳要用石灰石与稀盐酸，而不能用硫酸，因为硫酸与碳酸钙反应生成硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面，阻止了反应的进行；故选：D．点评：熟记酸的通性，并能灵活运用，知道实验室制取二氧化碳不能用硫酸的原理，即可顺利解答．7．（3分）要完成下列变化，能通过盐酸一步使反应实现的是（）A．CuO→CuCl2B．Cu→C