试题-全国-2016_九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源同步练习 （新版）新人教版.doc

2爱护水资源自我小测1．对湖泊出现的“水华”现象，下列叙述不正确的是()A．生活污水不经处理排入湖泊，容易引发藻类过度繁殖B．湖水温度升高是引起藻类大量繁殖的主要因素C．藻类植物过度繁殖，会破坏湖泊原有生态系统D．藻类植物过度繁殖可导致鱼虾死亡2．下列广告用语中，不科学的是()A．珍惜每一滴水，为了人类的未来B．人类不能没有水，没有水就没有生命C．本饮料纯天然，绝对不含化学物质D．人类如果不珍惜水，那么最后见到的一滴水将是我们自己的眼泪3．水是生命之源，保护水资源就是保护我们的生命。下列说法错误的是()A．水的天然循环能实现水的重新分配，不需兴建水利工程B．农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水C．为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥D．将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源4．科学发展观要求在经济建设中保护生态环境。下列做法中错误的是()A．设计绿色化学工艺，使原料中的原子100%转移到产物中B．将垃圾分类回收后用于发电，并将尾气无害化处理后排放C．将污染较大的企业全部迁到无人海岛，以减少对城市的污染D．提高工业污水和生活污水的处理标准，减少污染物排放总量5．水是人类生存必不可少的一种资源，但地球上的陆地淡水只占总水量的2.53%。如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图。可见()A．亚洲水资源人均拥有量最少B．全球水资源的分布是均衡的C．水是循环的，没有必要担心水资源不足D．亚洲水资源总量最多，不存在水资源缺乏问题6．如图中A、B均为节水标志。(1)其中B为我国启用的“国家节水标志”，同时也是节水型器具的标志，如果让你把标志贴在某个地方，你应把它贴在____________。(2)根据你的理解谈谈该节水标志的意义。答案：______(3)水危机日趋严重，节水是每个公民义不容辞的职责，请你结合生活和课本知识提两条节水建议。答案：______。7．2005～2015年的世界水日的主题都是“生命之水”。请你参考下图，根据图中提供的信息并运用所学的知识，从不同角度提出保护水资源的建议各一条。(1)从水的污染方面：_____________________；(2)从节水的角度：_____________________；(3)从水的开发角度：_____________________；(4)从节水的意义方面：_____________________。探究创新8．(1)根据水体污染来源的示意图，说明水体的主要污染源有哪些？答案：_______________________________________________________________。(2)研究表明，一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使600t水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量。为了避免水资源受到污染，防止有害电池的危害，作为一名中学生，你应该怎样做？答案：_________________________________________________________。参考答案1．B2．C3．A4．C5．A6．（1）水龙头上方（2）节约每一滴水（3）节水方法合理皆可，如一水多用、变不间断淋浴为间断洗浴、使用节水器具等7．（1）禁止工厂不经处理就排放废水等（2）及时修理损坏的水龙头等（3）把海水开发利用转化为淡水等（4）节约用水可有效保护水资源等8．（1）答案：①工业上“三废”的任意排放，如电厂热水、工业废水、矿山排水。②农业上农药、化肥的不合理施用，如农业排水、畜牧场排水。③城市生活污水。（2）答案：①不乱扔有害电池。②将废旧有害电池投入指定的垃圾箱中。③探究治理废旧电池造成危害的方法。④建立电池批发商、零售商回收废旧电池的制度等。