人教版英语九年级全一册教案：Unit2 SectionB（2a-Self Check）.doc

Unit2SectionB（2a-SelfCheck）教案【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册【单元名称】Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!【课时】SectionB2a-Selfcheck（第5课时）【课型】Reading&Writing（读写课）【本课时教学设计】教材分析【本单元话题】围绕国内外不同节日学会运用宾语从句以及感叹句型谈论自对各种节日的喜好和看法。【本单元重点掌握目标】由thatwhether/if引导的宾语从句；由whathow引导的感叹句。【教材内容拆分分析】基于本课内容和学生的实际水平本课时完成SectionB的2a-SelfCheck部分的教学内容。2a-2e阅读环节。在这一环节应指导和训练学生的阅读速度及答题的技巧指导学生如何正确地使用推断的阅读策略；3a-3b写作环节。这一环节需要学生在前期的学习中有一定的语言知识的积累以及相应的语言技能也需要教师在写作的策略上做适当的指导从而完成3b的写作训练。SelfCheck自我检测环节。这一环节需要引导学生尽可能地完成对本单元重点词汇的巩固和运用对宾语从句、感叹句的灵活运用。【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】通过本单元的学习使学生学会谈论中外节日掌握教材所呈现的与节日主题相关的单词和各种表达节日的短语。教学目标语言知识目标：1.教师利用书本插图、自备图片或课件呈现本单元涉及的各种节日学习和巩固该话题下的词汇句型激发调动学生的求知欲熟练使用以下词汇、短语和句型：单词：foollienovelevedeadbusinesspunishwarnpresentnobodywarmthspread熟练掌握短语：wakeupspread…aroundbetween…andnotonly…butalsoasymbolofthebeginningofmoreoftengoodbusiness句型：Itcelebratesthebeginningofnewlife.Notonlydopeoplespreadthemaroundindifferenthidingplacesforanegghuntbuttheyalsogiveoutthesetreatsasgifts.2.阅读训练：指导和训练学生的阅读速度及答题技巧指导学生该如何正确地使用推断的阅读策略。情感态度价值观目标：通过对本部分的学习使学生能够了解外国传统节日感受外国传统文化与习俗。教学重难点教学重点：运用适当的阅读策略完成相应的阅读任务。完成本单元所要求的写作任务。运用适当的策略完成本单元知识与技能的自我检测。教学难点：能灵活运用恰当的语言围绕“TheSpiritofChristmas”文章内容展开合理想象与同伴进行讨论交流。2.自主完成写作任务。建议教法在文化上教师应进行适当的铺垫或引导鼓励学生在课外通过查阅书籍或网络信息了解圣诞节。在技能上通过听说入手突出阅读创写语篇巩固练习。在策略上侧重训练学生对阅读的深层理解除了了解语言的表层含义外还应当培养学生的推断能力。教学流程（详见教学设计）教学评价这一环节指导和训练学生的阅读速度及答题的技巧指导学生如何正确地使用推断的阅读策略接下来组织学生围绕文章内容展开合理想象这有利于学生感受文章内涵提高阅读技能及综合语言运用能力。在写作的策略上做适当的指导。引导学生尽可能地完成对本单元重点词汇的巩固和运用对宾语从句、感叹句的灵活运用及时解决学生在学习过程中遇到的问题。（附教学设计）步骤过程措施（教师活动与学生活动）目的持续性评价DELC41预备与激活先期知识Step1GreetingandLeadingin(2mins)Greettheclassandhaveareviewtogether.ShowstudentssomepicturesaboutChristmas.Askthem:Whatfestivaldoyouthinkof?WhatdoyouknowaboutChristmas?(talkaboutsomethingaboutthisfestivalandthenshowthemindmapofChristmas)利用图片展现圣诞节。简单有效的激活学生与此话题相关的背景知识培养学生思维发散的能力。通过话题导图的形式帮助学生描