初中语文审美情感的培养.docx

初中语文审美情感的培养摘要：在诗词教学中教师首先要心中充满美这样才能讲出美才能将美传递给学生。所以在语文教学中要将这种美好的情感传递给学生传递正能量提升学生的审美情感。关键词：审美情感；诗词教学；情操；情感语文是一门极富情感因素的学科文章中蕴含着作者的情感文字中隐含着一定的情感。每一首诗词、每一篇文章都包含着作者不同的情感或兴奋、或高兴、或悲伤、或感悟等总之每一句语言中都饱含感情。作者都在利用文字抒发自己心中的美好不管是什么内容最终作者都是因为感悟到了美好才萌发了创作的冲动。所以在语文教学中要将这种美好的情感传递给学生传递正能量提升学生的审美情感。初中语文教学中怎样体现文章的美感怎样培养学生的审美情感呢？一、在诗词教学中体现美在初中语文教材中编辑了一定比例的古诗词和现代诗歌这是对学生进行审美情感培养的最佳途径。尤其古诗词更是如此几句话就把几幅美丽的图画勾勒出来让人的遐想无限延伸从而陶冶读者的心灵和灵魂。在诗词教学中教师首先要心中充满美这样才能讲出美才能将美传递给学生。学生在诗词的朗读中尽情地感受美感受诗词的韵律美、意境美、语言美。长此以往学生的阅读品味会得到提高并且学生的阅读审美也会得到提高丰富学生的文化底蕴。二、在散文教学中感悟美散文是一种文体在散文的写作中充满了情感充满了作者的感悟。初中语文教材中收集了很多优美的散文篇篇都堪称经典。教师在进行教学时要抓住文章的优美意境、优美语言、美好的情操等对学生进行审美情感的教育。教学中侧重于重点的句段深刻体会作者在写作时的心情和感悟引导学生走进文本走进作者和作者进行思想深处的对话更加深刻地领悟到文章所表达的情感、情操、思想、感悟等。散文的教学重点应放在诵读、感悟方面那些优美的语言所描述的美好意境不让学生充分读是很难感悟到的。所以散文教学要先读后悟在悟中提升在悟中提高。在领悟中学生自然会感受到文章中蕴含的美感提升审美品味。语文教学的人文性决定了本学科的审美情感也决定了审美情感培养的重要性。教师要将语文教学中的审美情感培养作为教学重点引导学生深刻体会到文字后面蕴含的情感美提升学生的阅读品味。参考文献：段雪.浅谈语文教学中审美教育[J].吉林广播电视大学学报2010（08）.