试题-全国-2017_2017年秋九年级化学上册 第6单元 碳和碳的氧化物检测卷 （新版）新人教版.doc

6第六单元碳和碳的氧化物班级：__________姓名：__________考生注意：1.本试卷共四个大题，满分60分，考试时间45分钟。2.可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16Cl—35.5Ca—40题号一二三四总分得分一、选择题(本题包括12个小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意)1．下列有关碳单质所发生的变化中，属于化学变化的是（）A．以石墨为原料制造人造金刚石B．用铅笔芯在纸上写字，铅笔芯变短了C．将金刚石加工琢磨成钻石D．将活性炭投入紫色石蕊溶液中，最终溶液变为无色2．古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这主要是因为（）A．纸的质量好B．碳的化学性质在常温下比较稳定C．保存方法得当D．碳在任何条件下都不与其他物质反应3．有关碳元素组成的几种物质，以下说法错误的是（）A．C60是一种新型化合物B．金刚石是天然最硬的物质C．石墨具有优良的导电性D．活性炭可以除去冰箱中的异味4．下列物质的用途与其性质的对应关系不正确的是（）A．金刚石常用来裁玻璃——金刚石坚硬无比B．焦炭用来冶炼金属——焦炭具有还原性C．石墨常用作电极材料——石墨具有导电性D．木炭可燃烧——木炭具有吸附性5．鉴别O2、CO、CO2三种气体，简便可行的方法是（）A．将气体分别通入澄清石灰水B．将气体分别通入石蕊溶液C．试验三种气体在水中的溶解性D．用燃着的木条分别伸入瓶内6．碳的耗用量称为“碳足迹”(如图所示)。一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹”的是（）A．减少一次性筷子的使用B．大量使用煤、石油等燃料C．将生活垃圾进行焚烧处理D．以私家车出行代替公共交通工具7．关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（）A．CO的含量增加会导致温室效应B．室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同D．大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用8．按如图进行实验，有关说法及分析不正确的是（）A．烘干的木炭粉末与CuO粉末须混合均匀B．网罩的作用是集中火焰，提高温度C．可观察到澄清石灰水变浑浊D．反应后固体减少的质量即为氧化铜失去氧元素的质量9．如图为初中化学常见气体的发生、收集装置。有关这些装置的说法不正确的是（）A．装置Ⅰ可作为加热固体制取气体的发生装置B．装置Ⅱ可用于制取二氧化碳气体，也可以用于制取氧气C．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，不与空气中各成分反应的无毒气体D．装置Ⅳ、Ⅴ都可用于实验室收集氧气10．某学生设计了如图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的是（）11．“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO不同点的比较中错误的是（）A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒12．据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学做出如下推断：①火星大气是混合物②火星大气与地球大气成分相似③在火星上敞口放置的澄清石灰水容易变质④火星环境适宜人类生存⑤火星上温室效应显著。你认为正确的是（）A．①③⑤B．②③⑤C．②③④D．①④⑤二、填空与简答题(本题包括4个小题，共22分)13．(5分)碳在地壳中的含量不高，但含碳元素的物质种类众多，而且分布极广。如图是有关碳元素原子及其单质的结构示意图。根据所学知识回答：(1)图1为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为，常温下碳的化学性质(选填“活泼”或“不活泼”)。(2)图2、3、4对应三种碳单质：图2单质的名称是，图3单质的名称是。写出图4单质在氧气中完全燃烧的化学方程式：。14．(6分)从氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氮气中，选择合适的气体用化学式或化学方程式填空。(1)能在空气中燃烧，燃烧的产物不会污染空气的理想燃料是，反应的化学方程式为。(2)能使澄清的石灰水变浑浊的气体是，反应的化学方程式为。(3)常用作冶金工业中的还原剂的气体化合物是，此气体还原氧化铜的化学方程式为。15．(6分)自然界中碳氧循环过程如图所示：(1)大气中，吸收CO2的主要环节是。(2)由于人类消耗的增加和，使空