试题-全国-2018_（河南专版）2018-2019版九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物单元复习（六）碳和碳的氧化物（增分课练）试题 （新版）新人教版.doc

1河南单元复习(六)碳和碳的氧化物01知识框架1．碳和碳的氧化物eq\a\vs4\al(碳和碳的氧化物)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(单质\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(种类：金刚石、石墨、C60等,性质\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(原子的排列方式不同，物理性质不同,化学性质\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(常温下：性质稳定,高温：具有可燃性、还原性)))))),\a\vs4\al(氧化物)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(二氧化碳\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(物理性质：密度比空气大，能溶于水,化学性质\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(不燃烧，不支持燃烧,与水反应,与石灰水反应)))),一氧化碳\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(物理性质：无色、无味、难溶于水,化学性质\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(可燃性,还原性,毒性)),用途：作气体燃料、冶炼金属))))))2．气体的实验室制取eq\a\vs4\al(气体的实验室制取)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(气体制取的一般思路\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(反应的原理,反应的装置,气体的验证)),\a\vs4\al(二氧化碳的,实验室制取)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(药品：大理石和稀盐酸,装置：固体＋液体―→气体,检验：通入澄清石灰水,验满：将燃着的木条放在集气瓶口,操作步骤))))02考情分析本单元知识点在近3年河南化学中招试卷中，单独考查得不多，主要是结合其他单元在填空题及简答题中考查，分值2～4分。高频考点有：(1)碳单质的物理性质及用途；(2)结合氧气、氢气考查二氧化碳的制取，制取药品、发生装置、收集方法的选择；(3)结合碱的性质考查二氧化碳的性质。03单元精炼1．“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是()A．教科书循环使用B．使用一次性筷子，减少疾病传染C．大量使用私家汽车出行，节约时间D．大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展2．(苏州中考)下列关于二氧化碳的说法不正确的是()A．二氧化碳有毒B．二氧化碳常用于灭火C．干冰可用于人工降雨D．光合作用会消耗二氧化碳3．(广州中考)如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是()①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色A．①②B．①④C．②③D．③⑤4．(湘西中考)除去二氧化碳中少量的一氧化碳，下列方法中可行的是()A．用燃着的木条去点燃B．通过灼热的氧化铜C．通过石蕊溶液D．通过足量的澄清石灰水5．下列关于碳及其化合物的说法，正确的是()A．CO和CO2都可将氧化铜还原成铜B．CO2的排放不是导致酸雨的原因C．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D．铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼6．下列关于实验室制取二氧化碳的说法中不正确的是()A．一般不选用碳酸钠与盐酸反应，因为二者反应速率太快B．不能用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水C．能选用石灰石与稀硫酸做原料D．实验室制取二氧化碳可以利用过氧化氢制取氧气的发生装置7．下列实验设计不能达到目的的是()选项ABCD实验设计实验目的证明二氧化碳能溶于水证明二氧化碳密度大于空气证明通入的气体是二氧化碳小苏打能与盐酸反应放出CO28.(陕西中考)对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法，下列关于CO2和CO的各项对比，有错误的是()选项共性差异性A均由分子构成分子的种类不同B均由碳元素和氧元素组成元素的质量比不同C均能与水化合化合时现象不同D常温下均是无色气体相同条件下他们的密度不同9.几种物质之间的关系如图所示，试推断：(1)A的化学式为________，E的化学式为________，甲的化学式为________。(2)写出A→D的化学方程式：____________________________________。(3)写出检验B的化学方程式：____________________________________。10．(德州中考)对于化学反应，我们不但要考虑加入的试剂，还要考虑环境中的其他物质对化学反应的影响。下图是教材中“木炭还原氧化铜”的实验：(1)根据你所学化学知识猜测：试管A中，除C、CuO外，还可能有物质________(写化学式，下同)参与反应。除木炭可以还原氧化铜外，经反应生成的