试题-全国-2018_（河南专版）2018年秋九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物同步测试 （新版）新人教版.doc

6检测内容：第六单元碳和碳的氧化物得分________评价________可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16Ca—40一、选择题(本题包括14个小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项符合题意)1．下列说法中不正确的是(B)A．只含有一种元素的物质，不一定是单质B．活性炭吸附色素的过程中一定发生了化学变化C．物质的结构决定了物质的性质，而物质的用途体现了物质的性质D．金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的不同单质，今后还可能会有其他碳的单质被发现2．(2016·天津)金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是(D)A．构成它们的原子数目不同B．构成它们的原子大小不同C．由不同种原子构成D．碳原子的排列方式不同3．关于H2、CO、C三种物质，下列说法正确的是(D)A．都是目前最理想的清洁燃料B．与金属氧化物发生的反应都生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C．在氧气中燃烧，都产生淡蓝色的火焰D．与金属氧化物反应后，一定有化合物产生4．(2017·雅安)下列物质的性质与用途对应的是(B)A．氧气具有可燃性，可用于潜水、航天B．金刚石是天然最硬的物质，可用于切割大理石C．氮气的化学性质不活泼，可用于制造硝酸和氮肥D．一氧化碳具有可燃性，可用于冶金工业5．(2016·莱芜)自然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的是(D)A．人和动物的呼吸B．植物的呼吸作用C．化石燃料的燃烧D．利用太阳能发电6．实验室制取CO2的有关操作如下图，不正确的是(B)7．(2017·郴州)一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。下列是实验室收集一氧化氮气体的正确方法是(C)A．向上排空气法B．向下排空气法C．排水法D.以上方法都可以8．符合如图所示装置的选项是(D)①说明一氧化碳具有还原性②说明一氧化碳氧化后的产物是二氧化碳③有效地防止了一氧化碳对空气的污染④既能说明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源A．①②B．①②③C．②③④D．全部9．某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为(B)10．(2017·天津)化学实验中常用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作不能达到目的的是(B)A．用带火星的木条检验氧气B．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳C．用木条蘸少量浓硫酸验证浓硫酸有腐蚀性D．用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1s后取出，比较火焰各层温度11．在反应3CO＋Fe2O3eq\o(=====,\s\up7(高温))2Fe＋3CO2中，铁元素的化合价由＋3变为0，碳元素的化合价由＋2变为＋4，这类在化学反应前后有化合价变化的反应属于氧化还原反应。据此判断，下列反应不属于氧化还原反应的是(D)A．2H2＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2H2OB．Fe＋CuSO4===FeSO4＋CuC．2H2O2eq\o(=====,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑D．Fe2O3＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋3H2O12．(2016·娄底)如图所示：甲瓶中盛放的是浓H2SO4(干燥气体)，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，若关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，紫色小花不变色；若关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，紫色小花(A)A．变红色B．变蓝色C．变白色D．不变色,第12题图),第13题图)13．(2017·眉山)某同学用如图装置进行CO与Fe2O3的反应。下列说法错误的是(D)A．该实验装置应增加尾气处理装置B．加热前应先通入一段时间的CO以排尽装置内的空气C．NaOH溶液应改为Ca(OH)2溶液以检验产生的CO2气体D．反应后的固体是Fe和Fe2O3的混合物，可以采用加入盐酸并过滤的方法得到Fe14．下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是(D)A．装置I可作为固体加热制取气体的发生装置B．装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D．装置Ⅴ可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室收集CO2二、填空题(本题包括6个小题，每空2分，共32分)15．从下列物质中选出其主要用途：①金刚石，②石墨，③C60，④焦炭。(1)可用作切割大理石的是__①__。(填序号，下同)(2)可作润滑剂的是__②__。(3)可作燃料和用于冶金工业的是__④__。16．实验室制取二氧化碳常用__大理石(或石灰石)与稀盐酸__为原料，其反应的化学方程式为__CaCO3＋2HCl