2024年合肥市肥西县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析.docx

2024年合肥市肥西县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析

第1题：单选题(本题1分)
社会工作者小刘负责留守儿童成长项目，在开展成效评估时，她采用多种方法评估留守儿童应对成长所必备的15种核心能力的培育效果。同时，她还梳理了专业理论和技巧，提升了处理问题的能力。此外，小刘针对该设计进行专业反思，提出了适合留守儿童核心能力培育的建议。在专业层面上，上述小刘的研究具有的功能是（）。
A.提高当地村民对留守儿童的认识
B.丰富青少年正面成长理论与实务
C.减少留守儿童成长过程中的烦恼
D.协助社会工作者提升了服务能力

第2题：单选题(本题1分)
小王是某社会工作服务机构新录用的社会工作者，该机构指派资深社会工作者老吕担任小王的督导。双方建立了相互信任的关系并约定了督导形式，接着老吕向小王介绍了机构的组织结构、政策、规章制度等，帮助小王尽快熟悉机构和了解自己在机构中的位置，上述督导内容属于（）。
A.安置和引导工作人员
B.工作计划和分配
C.工作授权、协调和沟通
D.工作总结和评估

第3题：单选题(本题1分)
精神分析理论认为个人的问题都源于内在的（）冲突，这些冲突与（）有关。
A.人格、早期经验
B.人格、自我了解
C.精神、早期经验
D.精神、自我了解

第4题：单选题(本题1分)
学校社会工作者小林近发现高三(3)班的小强学习成绩突然下降，且失落、易怒，还多次与同学因小事发生争吵。小林通过多方走访了解情况，小强的父母正在闹离婚。根据生态系统理论，小林适宜的做法是()。
A.鼓励小强正视现实并提升应对问题能力
B.深入分析小强与父母及同学的互动关系
C.引导小强正确看待父母想要离婚的事实
D.将服务聚焦于小强个人学习能力的提升

第5题：单选题(本题1分)
社会工作者小魏面向本社区的商户开展了一系列宣传工作。动员他们为社区内行动不便的居民提供上门服务。小魏的做法体现出的社区工作具体目标是（）
A.培养民主精神
B.尊重社区自决
C.善用社区资源
D.提高居民能力

第6题：单选题(本题1分)
6岁的小丽对妈妈说：“妈妈，你每天接送我上下学，还给我买好多好吃的，我奖励你一个小贴画。"说完，她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论，小丽正处于（）。
A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

第7题：单选题(本题1分)
在行政性督导工作中，（）是指督导就像行政控制中心，负责收集、处理和传达来自上级和下级的资源。
A.社会工作者的招募和选择
B.工作计划和分配
C.安置和引导工作人员
D.工作授权、协调与沟通

第8题：单选题(本题1分)
马斯洛的“需要层次论”认为人有五种基本需要，摆脱事业和丧失财产威胁属于需求理论中的（）。
A.自我实现的需要
B.安全需要
C.生理需要
D.尊重的需要

第9题：单选题(本题1分)
为了动员生活困难的居民参加社区的困难户座谈会，社区工作者向他们承诺：“只要你们去社区开这个会，就一定能马上解决你们的问题。”在这里，社区工作者犯了（）错误。
A.用力过猛
B.用力不足
C.言过其实
D.与居民争辩

第10题：单选题(本题1分)
在个案管理的实施原则中，为了向服务对象提供更符合需求的服务，并维护服务的公平性，需要对服务对象的问题、需要及资源等进行深入了解，这是个案管理中的（）原则。
A.服务评估
B.资源整合
C.专业合作
D.服务协调

第11题：单选题(本题1分)
社会服务机构评估包括社会服务（）评估和（）评估。
A.内部、外部
B.机构本身、绩效
C.政府、基金会
D.大众、媒体

第12题：单选题(本题1分)
依据皮亚杰的理论，（）的形成和变化是认知发展的实质。
A.实践
B.顺应
C.同化
D.图式

第13题：单选题(本题1分)
尊重、保密、合作、咨询、服务的转介，这些属于社会工作者对（）的伦理责任。
A.服务对象
B.同事
C.服务机构
D.专业人员

第14题：单选题(本题1分)
根据人本主义理论，社会工作者在小组工作中应（）。
A.积极地确立社会工作者的专业权威地位
B.建立奖惩制度以加强对组员行为的约束
C.培育小组领袖以提升小组事务决策效率
D.帮助所有组员能够充分表达自己的情感

第15题：单选题(本题1分)
人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都有不同的特征，这些特征可以归纳为生理发展、心理发展和（）三个方面。
A.人际关系发展
B.智力发展
C.情感发展
D.社会性发展

第16题：单选题(本题1分)
一些不切实际的电视剧导致不少青少年纷纷模仿其中男女主角的行为，对青少年产生了不良影响。这体现了（）对人类行为的影响。
A.家庭
B.大众传媒
C.朋辈群体
D.文化

第17题：单选题(本题1分)