2024年河北省承德市兴隆县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析.docx

2024年河北省承德市兴隆县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析

第1题：单选题(本题1分)
小刘平时讷于言辞，他觉得自己口才不好，会被别人笑话，于是就很少在众人前讲话，这印证了认知行为治疗模式的（）假设。
A.不良的认知对人有负面影响
B.认知对人的情绪和行为有着重要影响
C.人的行动会影响人的思维方式和情绪
D.人的认知控制着人的行为，影响着人的情绪

第2题：单选题(本题1分)
根据科尔伯格的道德发展阶段论，15岁以后的儿童看重法律的效力，同时也认为法律规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变，在儿童的道德发展中，这一阶段是（）。
A.社会契约定向阶段
B.普遍性伦理准则阶段
C.寻求认可定向阶段
D.遵守法规和秩序定向阶段

第3题：单选题(本题1分)
小章的父母常年在外地打工，小章很小就开始一个人生活，不仅要完成学校的课业，还要独立做家务，照顾自己，这样的生活经历让小章很早便开始独立和自强。社会工作者用优势视角，认为小章具有()行为品质。
A.坚强
B.勤劳勇敢
C.抗逆力
D.学习能力

第4题：单选题(本题1分)
当人格失调时，弗洛伊德理论将治疗的焦点放在对（）的强化上。
A.本我
B.自我
C.超我
D.自我和超我

第5题：单选题(本题1分)
高一学生小明每次考试排名都在班级后几位，还不遵守班级纪律，经常逃学，受到老师批评。小明父母认为他一无是处，但又不知如何管教，为此向社会工作者小王求助。依据人本主义理论，小王恰当的做法是（）
A.对小明采取接纳态度，给予关心和尊重
B.改变父母的消极看法，建立积极的态度
C.改善小明的人际关系，加强与父母沟通
D.增强小明的权能意识，提高自我控制力

第6题：单选题(本题1分)
某戒毒康复中心录用了某大学社会工作专业毕业生小杨，机构指定资深社会工作者老张担任他的督导。在双方共同确定了督导形式后，老张向小杨重点介绍了戒毒康复者的一些特征，如与家人关系不好，缺乏健康的生活圈子，处理个人情绪和问题的能力不足，容易受到社会歧视等。上述督导内容主要是为了引导小杨（）。
A.尽快胜任工作
B.树立正确工作态度
C.提高工作效率
D.提升自我价值感

第7题：单选题(本题1分)
某社工机构开展社区联谊会活动，邀请到与其合作联系的某基金会成员一同参与此次活动，通过此次活动的参与让社会工作者与某基金会的工作人员关系更加密切，为今后进一步开展工作奠定了良好的基础。这运用了组织接触技巧的（）。
A.注意组织形象的平衡和统一
B.增加接触的机会
C.求同存异，加强沟通
D.利益优先

第8题：单选题(本题1分)
根据埃里克森的心理社会发展理论，在成年早期的主要冲突是()
A.主动与内疚
B.羞怯与疑虑
C.亲密与孤独
D.整合与绝望

第9题：单选题(本题1分)
（）是社会工作专业化的重要前提以及社会工作专业区别于其他专业的一个标志。
A.个体价值观
B.社会价值观
C.人类价值观
D.专业价值观

第10题：单选题(本题1分)
弗洛伊德的精神分析理论对社会工作的发展有重要影响。根据费洛伊德的精神分析理论，防卫机制的功能是（）。
A.察觉潜意识经验
B.满足本我欲求
C.决定个人的行为
D.缓解内在冲突

第11题：单选题(本题1分)
下列各项不属于社会策划模式的实施策略的是（）。
A.分析环境和形势
B.客观地认识自身的能力
C.明确组织的使命和目标
D.团结邻里

第12题：单选题(本题1分)
林丽的家在农村，现在县城的中学读书，她看到同班的女生穿的衣服都很漂亮，用的文具也都很新潮，而自己穿的都是姐姐的旧衣服，用的文具也是破破烂烂的。林丽感觉自己真是太不幸了，出生在农村这样贫困的家庭中，让她在同学中很没有面子，也不好意思与同学一起玩。苦恼的她找到学校的社会工作者小晴诉苦，小晴认为林丽的想法过于绝对化。小晴应采用的治疗模式是（）。
A.理性情绪治疗模式
B.危机介入模式
C.人本治疗模式
D.认知行为模式

第13题：单选题(本题1分)
以下哪项不是问卷设计中问题的排列顺序一般遵循的原则？（）
A.易于回答的问题放在前面
B.封闭式问题放在前面
C.开放式问题放在前面
D.敏感性问题放在后面

第14题：单选题(本题1分)
在学校社会工作者小陈为案主服务的过程中，他搜集了案主的兴趣、自我防卫机制等资料，这些资料的收集是属于（）。
A.生理方面
B.心理方面
C.价值观方面
D.能力方面

第15题：单选题(本题1分)
学校社会工作为服务对象小张提供服务时了解到，小张的父亲是残疾人，小张很害怕别人知道后看不起自己。最近，小张的母亲又生病了，家里的生活成了问题，社会工作的适当做法是（）。
A.在学校发动募捐，帮小张渡过难关
B.向学校领导汇报，希望减免小张学费
C.将情况告诉