2024年独山县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析.docx

2024年独山县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析

第1题：单选题(本题1分)
社会工作者采用地区发展模式在“村改居”社区小王庄开展工作。组织村中的老年人一起回忆和整理小王庄的历史，并在社区举办题为“难忘的历程”的展览，编排演出反映社区历史和文化的文艺节目，以增强村中年轻人和外来务工人员对社区的认同感。社会工作者所运用的实施策略是（）
A.回顾反思
B.社区评估
C.社区教育
D.发展资源

第2题：单选题(本题1分)
社会工作者小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地，居民之间沟通较少，对社区建设也漠不关心。因此，小周策划了一个题为“社区家园”的小组活动方案，以培养小组成员的社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为主。该小组工作模式属于（）。
A.发展模式
B.社会目标模式
C.互动模式
D.治疗模式

第3题：单选题(本题1分)
下列各项中属于社会问题的是（）。
A.婚姻指导
B.老人服务
C.青年犯罪
D.就业服务

第4题：单选题(本题1分)
公信力是指组织机构获得的认可和信任，对公益组织来说非常重要，直接影响到公益组织募集资金的能力。社会服务机构的公信力是指社会服务机构获得（）以及公众信任的能力。
A.资源提供者
B.政府和社会
C.服务的对象
D.主管的部门

第5题：单选题(本题1分)
关于社会工作者角色的说法，正确的是（）。
A.社会工作者为服务对象提供心理咨询。体现了社会工作者的合并服务角色
B.社会工作者帮助服务对象多方筹措资源，体现了社会工作者的使能者角色
C.社会工作者建议服务对象呼吁社会关注，体现了社会工作者政策影响者角色
D.社会工作者对服务质量进行有效监督。体现了社会工作者的行政管理者角色

第6题：单选题(本题1分)
社会工作者运用个案研究方法可以实现多元研究目标，下列研究目标中，属于提出策略的是（）。
A.通过研究，小林发现了影响初高中学生学业焦虑的家庭因素
B.通过研究，小罗揭示了农村困境老年人实现自助的内在逻辑
C.通过研究，小杨设计了促进中青年居民参与社区事务的方法
D.通过研究，小曹总结了提升精神障碍患者服药依从性的方法

第7题：单选题(本题1分)
某老旧小区停车问题突出。社会工作者通过走访调查，收集多方意见，结合专业理论和方法,对问题进行了深入分析。下列表述中,属于“原因分析"的是（）
A.居民抱怨停车秩序混乱
B.无序停车造成安全隐患
C.停车管理的制度不健全
D.受影响的居民比例较高

第8题：单选题(本题1分)
“个别化原则”的含义是（）。
A.社会工作者鼓励服务对象保持个性
B.社会工作者追求自身的个性化发展
C.社会工作者应尊重服务对象的个性化特点
D.与我国社会主流价值格格不入的思想

第9题：单选题(本题1分)
在青年阶段，个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态，心理机能处于相对稳定的高水平阶段，社会性发展更加成熟．下列特征中，符合青年心理发展的是（）。
A.认知能力发展
B.人生观稳定
C.社会观成熟
D.友谊的发展

第10题：单选题(本题1分)
某社区居民老王到街道办事处申请低保，因为前期提交的材料不全，他花了些时间补齐材料。再次提交后，老王认为工作人员答复不够及时，对居委会的社会工作者抱怨说:“他们办事的速度太慢了，我补了材料他们却迟迟不回复，这不是刁难人嘛，他们是故意不给我办吧......从同理关怀的角度看，社会工作者最适宜的回应是（）。
A.“我知道您很生气，但我们也没有办法.......“
B.“申请还没有回复消息，您再等等，一定没有问题......”
C.“申请没有回复消息，您觉得生气和不清，也开始怀疑他们了......”
D.“您对申请的进度不满意，感到失望，也开始怀疑能不能申请到低保......”

第11题：单选题(本题1分)
在小组工作结束阶段，组员小赵用缺席、较以往不同的冷淡方式对待其他组员。这体现了小组工作结束阶段（）的特点。
A.小组关系结构的弱化
B.退化行为出现
C.浓重的离别情绪
D.否认离别情绪

第12题：单选题(本题1分)
某社会工作服务机构中五位社会工作者的月收入分别为4500元、6000元、7000元、6500元和4500元。这些社会工作者月收入的中位数是（）。
A.4500元
B.6000元
C.6500元
D.7000元

第13题：单选题(本题1分)
社会工作者小于评估某社区的服务需求时，首先根据《全国社区服务示范城区标准》来衡量社区服务现状，然后请居民填答一份社区服务需求问卷。小于所使用的评估需求的方法是（）。
A.深度访谈
B.行动研究
C.社区观察
D.社区调查

第14题：单选题(本题1分)
社会工作作为专业的助人活动，只有在（）的指导下才会自