2024年甘孜藏族自治州新龙县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析.docx

2024年甘孜藏族自治州新龙县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析

第1题：单选题(本题1分)
个案工作是指对面临困境的（）展开专业的帮助活动。
A.个人或社区
B.个人或家庭
C.个人或团体
D.社区或单位

第2题：单选题(本题1分)
小明是大学一年级学生，今年l9岁，他对大学生活适应很快，和同学相处融洽，对未来充满信心。按照埃里克森的人类发展阶段理论，小明将发展出（）的美德。
A.能力
B.忠贞
C.关怀
D.智慧

第3题：单选题(本题1分)
社会工作者小郑在采用发展模式开展小组活动时，尤其注意支持、帮助小组组员通过各种活动相互关心、相互帮助，提升组员寻求解决问题的办法，整合社会资源及自我发展能力。小郑在这个过程中遵循了发展模式中的（）实施原则。
A.使能者原则
B.积极参与原则
C.开放性原则
D.自主性原则

第4题：单选题(本题1分)
某社区居民委员会接到多起居民投诉，反映部分老人大清早跳广场舞，音乐声音很大，打扰居民生活。为此，社会工作者小张接受委托，召开居民议事会商讨解决此问题。小张的工作内容属于()。
A.老年社会工作领域
B.社区社会工作领域
C.家庭社会工作领域
D.矫正社会工作领域

第5题：单选题(本题1分)
一位下岗工人在失去工作后家庭关系也开始出现问题，孩子在学校也遇到了问题，学习成绩下降，同学关系变得疏离，家庭生活出现危机。他本人则把自己封闭在家里，对生活一筹莫展。社会工作者可以运用（）理论帮助这个下岗工人。
A.社会支持
B.人本主义
C.增强权能
D.生态系统

第6题：单选题(本题1分)
社会工作者小王负责“校园综合干预计划”项目，通过“心理故事视频”“Why课堂”“关爱屋”等形式为农村寄宿留守儿童提供服务，旨在丰富其在校生活，促进其身心健康。下列小王的做法中，体现政策影响者角色的是（)。
A.激励农村寄宿留守儿童通过“关爱屋”宣泄负面情绪
B.协助农村寄宿留守儿童理解“Why课堂”讲授的知识
C.动员社会力量采用公益认领方式创作“心理故事视频”
D.撰写项目评估报告提出加强农村寄宿留守儿童服务的建议

第7题：单选题(本题1分)
一个家庭中有三个孩子，第一个孩子长大成人离开家庭属于家庭生命周期中的（）。
A.发展期
B.收缩期
C.解组期
D.扩展完成期

第8题：单选题(本题1分)
家庭治疗模式的本质特征是（）。
A.把家庭每一个成员视为社会工作的服务对象
B.把家庭视为社会工作的服务对象
C.把家庭互动视为社会工作的服务对象
D.把家庭中的问题成员视为社会工作的服务对象

第9题：单选题(本题1分)
矫正社会工作者小田计划进行一项关于犯罪青少年群体的研究。根据社会工作研究伦理，小田必须（）。
A.明确研究问题的必要性以体现研究的正当性
B.隐瞒研究者身份以获取被研究者的资料
C.选取正面信息以鼓励被研究者成长
D.不公开研究成果以避免伤害被研究者

第10题：单选题(本题1分)
小明的父母因为工作忙，平时没有时间对他的行为规范提出要求，也不能顾及孩子的情感需求和心理要求，对孩子的态度更大程度上是漠视。这种家庭教养模式属于（）。
A.放任型
B.支配型
C.专制型
D.娇纵型

第11题：单选题(本题1分)
当前越来越多的父母采用民主型教养模式养育孩子，鼓励孩子自信自律，培养孩子养成自主学习的习惯，下列做法中，属于民主型教养模式的是
A.父母给孩子报了各种各样的兴趣班
B.父母与孩子协商暑期学习安排
C.孩子需要什么父母就都给予满足
D.父母严格禁止孩子玩手机游戏

第12题：单选题(本题1分)
社会工作者小李为社区残障人士开设就业援助小组，旨在激励参加者提升就业动机和技能。小组开始阶段，组员很少主动说话，气氛沉闷。小李带领面试经历分享环节时，只有组员小徐介绍了自己的面试情况。面对这种情形，小李最适宜的做法是（）。
A.邀请每位组员依次轮流介绍自己面试经历
B.邀请小徐再次深入分析自己面试失败的原因
C.运用小组游戏打破沉默，促进组员互动提升信任
D.询问组员不愿意发言的原因及对其他组员的看法

第13题：单选题(本题1分)
社区照顾模式是一个比较特殊的社区工作模式。从社区照顾模式的服务对象来看，下列选项中正确的是（）。
A.病愈出院的病人
B.精神障碍人士
C.法院裁定监外执行人员
D.有自杀倾向的抑郁症患者

第14题：单选题(本题1分)
在某小组工作中，下列是组员之间的对话：小组成员甲：“我一直不敢说……我曾经进过监狱。”小组成员乙：“我知道，这很难说出来，但我很高兴，你可以说出来。”小组成员丙：“是的，我能了解你的感受，这是一件很难说出来的事情。”小组成员丁：“我也理解，我记得以前也有个同事和我说过，当时我很难接受，但现在已经学会了理解和接受。”面对这种情况