2024年福建省宁德市霞浦县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析.docx

2024年福建省宁德市霞浦县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析

第1题：单选题(本题1分)
社会工作者小刘负责留守儿童成长项目，在开展成效评估时，她采用多种方法评估留守儿童应对成长所必备的15种核心能力的培育效果。同时，她还梳理了专业理论和技巧，提升了处理问题的能力。此外，小刘针对该设计进行专业反思，提出了适合留守儿童核心能力培育的建议。在专业层面上，上述小刘的研究具有的功能是（）。
A.提高当地村民对留守儿童的认识
B.丰富青少年正面成长理论与实务
C.减少留守儿童成长过程中的烦恼
D.协助社会工作者提升了服务能力

第2题：单选题(本题1分)
下列关于社会工作理论在社会实务中的预测作用的说法不正确的是()
A.对求助者可能发生的变化作出预测
B.对影响求助者的各种因素的作用作出预测
C.对社会工作者提供服务对求助者可能产生的效用作出预测
D.对求助者对服务的满意度作出预测

第3题：单选题(本题1分)
在一次社会工作中，社会工作者小张引导和帮助服务对象小刘对其所处的实际状况进行正确的理解与分析，他所采取的技巧是（）。
A.现实情况反思
B.心理动力反思
C.人格发展反思
D.探索—描述—宣泄

第4题：单选题(本题1分)
在社会服务机构中，（）是社会服务方案管理的核心。
A.组织
B.计划
C.领导
D.制度

第5题：单选题(本题1分)
关于社会工作专业伦理守则，下列表述错误的是（）。
A.我国社会工作专业的发展已经成熟
B.由于历史、文化和社会制度的差异，各国社会工作专业的伦理守则的内涵不尽相同
C.社会工作伦理是指一种专业范围内的价值观和道德约束
D.社会工作界对社会工作伦理守则的基本内容是有共识的

第6题：单选题(本题1分)
社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是（）。
A.协助低收入家庭子女建立成长小组
B.提升低收入家庭子女的自信心
C.招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班
D.设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动

第7题：单选题(本题1分)
在小组工作中，成长小组最显著的特征是（）。
A.通过放松训练缓解组员的紧张情绪
B.通过经验交流促进组员间互相理解和彼此支持
C.帮助小组组员学习新知识、新方法
D.通过活动使组员重新认识自己并激发个人潜能

第8题：单选题(本题1分)
在确定研究课题时要遵循的原则不包括（）。
A.必要性
B.公正性
C.创造性
D.可行性

第9题：单选题(本题1分)
根据评估的目的可以将评估分为三大类，其中不包括（）。
A.过程评估
B.结果评估
C.效果评估
D.效益评估

第10题：单选题(本题1分)
社会工作所发挥的作用被称为功能，社会工作的功能主要包括对服务对象的功能和对（）的功能两个方面。
A.组织
B.家庭
C.社区
D.社会

第11题：单选题(本题1分)
大学四年级的小张一直没找到合适的工作，身边的同学有的拿到了研究生录取通知书，有的考取了公务员，他觉得压力很大，对未来失去了信心，社会工作者根据存在主义理论为小张提供服务，其恰当的做法是（）。
A.教导小张练习减缓压力和稳定情绪的方法
B.帮助小张链接其学校就业指导中心的资源
C.协助小张认识到找工作是否顺利会受到环境变化的影响
D.引导小张认识到应对压力过程对人生发展具有积极意义

第12题：单选题(本题1分)
关于地区发展模式和社区照顾模式共同点的说法，正确的是（）。
A.二者都关注多数居民的问题
B.二者都动员居民参与
C.三者都更重视任务目标
D.二者都可以帮助政府节约福利开支

第13题：单选题(本题1分)
近年来，一些城市的殡葬服务领域引入专业社会工作者，针对逝者家属开展辅导服务，给予精神慰藉；同时通过个案工作、小组工作等方法对殡仪馆员工进行人文关怀和心理辅导，减轻工作压力。从社会工作专业化发展的角度看，上述做法体现了社会工作的（）。
A.专业方法发展
B.目标模式变化
C.工作对象拓展
D.整合发展取向

第14题：单选题(本题1分)
下列关于社会工作价值观说法正确的是（）。
A.社会工作者应将资源投放给有潜能的人
B.社会工作者的目标是让人们适应社会，而不是改变社会
C.社会工作者应用统一的标准同等对待不同的群体
D.个人应发挥潜能以实现社会功能，从而完成自我实现

第15题：单选题(本题1分)
社区工作者在认识社区阶段的基本任务是（）。
A.拟订工作计划
B.设定工作目标
C.明确机构使命
D.对社区进行科学细致的分析

第16题：单选题(本题1分)
李某夫妇最近因家庭琐事争吵不休，社会工作者小张为李某夫妇提供家庭辅导服务。在小张的耐心辅导下；他们逐渐认识到自己的不足，紧张