2024年贵港市港南区中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析.docx

2024年贵港市港南区中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析

第1题：单选题(本题1分)
在社会工作形成的过程中，下列社会工作方法中最晚被正式接受的是（）。
A.社会行政
B.个案工作
C.社区工作
D.小组工作

第2题：单选题(本题1分)
社会工作者要想有效达到助人的目的，就必须掌握多种技术和知识。下面不属于社会工作者应掌握的技术知识的是（）。
A.社会科学知识
B.调查研究技术
C.口语和文字表达技术
D.现代资讯工具使用技术

第3题：单选题(本题1分)
在小组工作模式中，（）是较晚发展起来的一种工作模式，旨在解决和预防服务对象社会功能的衰减问题、恢复和发展服务对象的社会功能。
A.发展模式
B.社会目标模式
C.社会心理模式
D.治疗模式

第4题：单选题(本题1分)
以下各项中，最能成为社会工作服务对象的是()。
A.张延因所在的纺织厂经济不景气被裁员，社会工作者了解到此情况，想为他提供帮助，被张延婉言拒绝
B.老姜的老伴与儿媳妇关系不融洽，经常为一些小事而吵架，这让老姜非常苦恼，社会工作者通过老姜的邻居了解情况后，想为他家提供服务，而老姜认为这是自己的家事，外人不应插手
C.大学生小左毕业后找工作四处碰壁，因此认为自己一无是处，感觉非常自卑，因此来社会工作机构求助，希望能够得到社会工作者的帮助
D.李妍是一位单身母亲，她找到社会工作者寻求帮助，社会工作者约好首次会谈时间，可李妍一直没有出现，社会工作者根据登记地址去寻找也没有找到李妍

第5题：单选题(本题1分)
社会工作者小张为一个青少年小组设计小组活动，在活动设计之前，他通过各组员的老师、家长分别了解了每个组员的基本情况以及以往的成长经历与成长过程中的主要问题，在这里，小张使用了小组活动的（）设计技巧。
A.扣紧小组目标
B.解决组员问题
C.考虑组员的特征和能力
D.小组活动的基本要素

第6题：单选题(本题1分)
小郑最近被一家儿童服务机构录用，录用后其督导对其讲述了儿童虐待问题产生的原因，国家、社会和社区对该问题的干预政策等。这属于教导有关（）的知识。
A.服务对象群
B.工作者本身
C.工作过程
D.社会问题

第7题：单选题(本题1分)
小赵所在的社区大部分居民向她反映想学习一些关于儿童照料方面的知识，希望小赵能组织开展培训。居民的这种需要属于（）。
A.规范性需要
B.感觉性需要
C.表达性需要
D.比较性需要

第8题：单选题(本题1分)
徐阿姨经常参加社区活动，办事负责，乐于助人，因此被社会工作者邀请参与社区组织工作。但徐阿姨由于以前从未做过管理工作，自我认同不高，尤其对自己的组织能力缺乏信心。社会工作者针对徐阿姨的问题应该（）。
A.放弃让她担任居民骨干的打算
B.鼓励和肯定她在实践过程中的表现
C.培养她的民主领导风格
D.强化她的权责分工意识

第9题：单选题(本题1分)
小君的父亲在教育他时常采用以下方式：每当他表达自己的观点时，父亲就训斥道：“不要与大人争辩，我过的桥比你走的路还长，很多事情等你长大了就会明白”。小君考试成绩下降时，父亲就少给零用钱。小君家长的教育方式属于（）。
A.支配型
B.专制型
C.放任型
D.冲突型

第10题：单选题(本题1分)
社会工作者：“你妈妈上周不幸去世，听到这个消息，我很难过。”服务对象：(开始哭泣)社会工作者：“(递给他纸巾)你坚持每天上课，下课后还帮助爸爸做家务，表现得很坚强。”服务对象：“爸爸也很辛苦的。”社会工作者：“所以你要面对现实，和爸爸要互相扶持，多沟通，尽快走出阴影。”在上述对话中，社会工作者遵循的危机介入原则是（）。
A.限定目标
B.强调优点
C.反映感受
D.自我表露

第11题：单选题(本题1分)
某校发生一起高年级学生欺负低年级学生的事件，给低年级学生乱起外号，钱物，引起学校的高度重视并开始调查。此类学生的行为属于（）。
A.本能行为
B.利己行为
C.偏差行为
D.犯罪行为

第12题：单选题(本题1分)
某中学在暑假举办了青少年野外拓展训练营，根据小组工作的类型划分，它属于（）。
A.教育小组
B.成长小组
C.支持小组
D.治疗小组

第13题：单选题(本题1分)
大学生小林很少在人多的场合说话，他觉得讲得不好，别人会取笑他，因此每次上课他都坐在后面不发言，不得不发言时他会紧张不安。从认知行为治疗模式看，小林的问题源于（）。
A.认知、行为和情绪三者相互影响
B.他幼年时的创伤经历
C.他的非理性信念
D.朋辈群体和老师

第14题：单选题(本题1分)
某社会工作服务机构督导老张在督导中对社会工作者小马说：“你每周要对服务对象小李进行一次辅导，并及时撰写个案记录。另外，你每周还要对负责的青少年学习互助小组开展一次小组活动，并及时做好小组记录交给我。”