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2024年赣州市中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析 第1题:单选题(本题1分) 社工赵某的服务对象是一名性工作者,在开展服务的过程中,赵某并没有因为其工作性质而排斥她,反而在工作中处处理解服务对象的问题,关注这名性工作者问题背后的发展和要求。赵某这一系列举动促进了双方良好的专业关系。在本案例中,社工赵某主要做了什么才形成了其良好的专业关系。() A.非批判 B.真诚 C.无条件的关怀 D.接纳 第2题:单选题(本题1分) 小向是某单位新分配来的大学生。他每天早来晚走,认真完成各项工作,希望得到同事们的好评。按照阿尔德弗尔的ERG理论,小向的做法体现了人的()需要。 A.关系 B.生存 C.成长 D.归属 第3题:单选题(本题1分) 16岁的高二女生小王比较时尚,经常模仿电视中的女明星和同学朋友中比较时尚的女生的造型,结果总是被人当作另类来看待。从小王的情况来看,影响小王的主要环境构成要素是()。 A.家庭 B.同辈群体 C.学校 D.社区 第4题:单选题(本题1分) 为了深入了解社区内权力结构状况,社会工作者应开展的工作是() A.查阅户籍登记资料,获取居民受教育程度的分布情况 B.走访长期居住在社区内的老年人,了解当地风俗习惯 C.在参与社区活动时,观察不同组织和个人承担的角色 D.了解目前社区服务的内容和居民使用这些服务的情况 第5题:单选题(本题1分) 关于定量研究的一般过程,下列理解错误的是()。 A.定量研究以实证主义方法论为基础,采用与自然科学相仿的研究逻辑和研究步骤 B.定量研究的准备阶段必须完成确定研究议题、提出研究假设和进行研究设计等三项工作 C.资料收集时,所有调查员第一天收集的资料一般须在三日内交给督导员进行审核 D.查阅文献和初步探索是确定研究问题的前期工作 第6题:单选题(本题1分) 习俗水平是指儿童能够着眼于社会的希望与要求,分为()和遵守法规和秩序定向阶段。 A.普遍的伦理准则阶段 B.好孩子定向阶段 C.相对功利取向阶段 D.惩罚与服从定向阶段 第7题:单选题(本题1分) 关于小组工作互动模式,正确的是()。 A.聚集人的潜能,提升组员的社会功能 B.注重社会变迁,培养组员的社会责任 C.聚集解决个人的社会适应问题,改变个人的社会行为 D.强调人与环境和人与人之间的关系,增强组员的社会交往能力 第8题:单选题(本题1分) 格兰诺维特提出了人际连接的强度概念可以由互动时间多寡,对彼此的情绪强度、亲密度和相互援助表现出来。下列对该概念的描述中说法正确的是()。 A.“强连接”对自我的社会心理活动有重要作用 B.“强连接”是连接个人更广泛的社会圈 C.个人从弱连接中更容易获得表达性支持 D.个人从强连接则更容易获得工具性支持 第9题:单选题(本题1分) 小王觉得在同学聚会中说得不好,会遭到别人的笑话,容易紧张不安,所以小王避免公开说话。小王的这种想法和行为符合()的内容。 A.认知行为治疗模式 B.心理社会治疗模式 C.危机干预模式 D.家庭治疗模式 第10题:单选题(本题1分) 某市出台了一系列惠民政策,但迟迟未落实到某养老服务机构。机构的老人们认为主要原因是机构工作不到位,工作人员努力不够,并不听机构管理者的反复解释,希望直接与有关部门沟通。为此,机构管理者派社会工作者负责处理这个问题。根据社会工作专业价值和伦理守则.社会工作者首先应该做的是()。 A.认同老人们对机构工作的批评 B.同意老人们对机构工作人员的意见 C.了解老人们对尽快享受惠民政策的诉求 D.劝阻老人们与上级有关部门沟通的行为 第11题:单选题(本题1分) 在社区工作过程中,社会工作者关注社会变迁中困难群体被忽视的权利,注重从现存社会结构、社会制度和社会政策等方面寻找问题的症结。这体现了社区工作的特点是()。 A.富有批判和反思精神 B.推动社会行动 C.提高社区意识 D.培养社区关怀 第12题:单选题(本题1分) 医务社会工作者小黄为住院癌症病人开办了一个支持性小组。在小组开始阶段,小王的工作重点应是()。 A.引导组员制定整体目标 B.帮助组员建立信任关系 C.协助组员维持良性互动 D.协助组员解决相关问题 第13题:单选题(本题1分) 小王是四川地震介入灾区开展服务的一名社工,主要开展震后情绪支持小组活动,在服务过程中,小王的督导发现在服务中,小王自身也会有紧张不安的状况,于是介绍他到上海的社工机构参加那里的心理支持小组。督导的做法是为了提高社会工作者()的水平。 A.技术能力 B.文化能力 C.心理素质 D.继续教育 第14题:单选题(本题1分) 服务对象方女士的房子在山洪暴发中被冲毁。丈夫身受重伤,面对突然而来的灾难,她无所适从,对未来感到绝望,甚至有轻生的想法。社会工作者运
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