2024年赣州市崇义县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析.docx

2024年赣州市崇义县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析

第1题：单选题(本题1分)
权能一般发生在三个层次上：个人层次、人际层次和（）。
A.社会层次
B.环境层次
C.制度层次
D.资源层次

第2题：单选题(本题1分)
社会工作中要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理状况等方面存在的价值差异，这体现了（）
A.个别化原则
B.包容化原则
C.全面化原则
D.尊重性原则

第3题：单选题(本题1分)
小贾是某社会工作服务机构新招聘的员工。入职之初，他在开展服务过程中感到困难重重，压力很大。为此，督导老陈安排每周三下午和小贾单独见面讨论。老陈采用该督导方式的优点是（）。
A.督导者可以向被督导者提供有效的服务示范
B.督导者和被督导者容易达成比较一致的意见
C.对被督导者服务的个案会有多方的信息交流
D.督导者有充分督导时间且督导过程透明公开

第4题：单选题(本题1分)
志愿者人力资源管理的职能包括规划、组织、领导和控制等，下列属于组织职能的是（）。
A.方案规划
B.服务章程制定
C.需求评估
D.沟通协调

第5题：单选题(本题1分)
明明从小父母双亡，与爷爷相依为命，家里的生活很困难，几天前爷爷也生病去世了，明明没有能力处理爷爷的后事，因此找到社会工作者，希望能够得到帮助。此时，明明处于危机发展的（）阶段。
A.危机发生
B.危机应对
C.解决危机
D.恢复期

第6题：单选题(本题1分)
社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动时，小燕拟为高龄老年人设计“击鼓传花”的热身游戏。督导员老王建议小燕在设计游戏时首先要考虑()。
A.经验分享环节
B.组员的特征和能力
C.小组活动的顺序
D.小组活动的规模

第7题：单选题(本题1分)
小花是个有自闭症的孩子，从不与老师和同学交流，父亲对小花失去了信心，不愿意管她，小花的母亲整日以泪洗面，对小花也无计可施，医务社会工作者与小花一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者，共同商量并制订服务计划。在这个过程中，医务社会工作者采取的服务策略是（）。
A.综合辅导
B.专业合作
C.资源分配
D.支持鼓励

第8题：单选题(本题1分)
学校社会工作者小林近发现高三(3)班的小强学习成绩突然下降，且失落、易怒，还多次与同学因小事发生争吵。小林通过多方走访了解情况，小强的父母正在闹离婚。根据生态系统理论，小林适宜的做法是()。
A.鼓励小强正视现实并提升应对问题能力
B.深入分析小强与父母及同学的互动关系
C.引导小强正确看待父母想要离婚的事实
D.将服务聚焦于小强个人学习能力的提升

第9题：单选题(本题1分)
以下不属于团体督导优点的是（）
A.每位被督导者都能获得机会和足够的时间接受督导
B.可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点
C.被督导者可以向其他被督导同事学习
D.可以进行充分的角色扮演

第10题：单选题(本题1分)
某社会工作服务机构在开展老旧社区治理项目时，发现一些高龄老人家中还在使用“蹲厕”。导致行动不便的老人普遍存在如厕难问题。为此，该机构拟联合具有公开募捐资格的慈善组织，通过某合规的互联网公开募捐平台，发起“为百户老人换马桶”的公益众筹项目。为了获得社会大众和企事业单位的支持，从项目服务方案设计的角度看。该机构应注重（）。
A.在熟人圈中扩大项目认知度和知名度
B.通过实际参与环节来获取公众的信任
C.高质量图片、视频和文字等细节设计
D.项目回应需求的精准度和创意新颖性

第11题：单选题(本题1分)
A大学的教师乙刚刚做完了一个有关受虐妇女的个案，完成了个案的报告，A将一系列的材料及最后的报告交给B大学的教师甲来对他做的个案进行评估。这种评估方式称为（）。
A.同行评估
B.服务对象评估
C.服务机构评估
D.直接评估

第12题：单选题(本题1分)
社会工作者要对服务对象的处境和状况进行评估，其所运用的知识属于（）。
A.学科知识
B.政策知识
C.技术知识
D.文化知识

第13题：单选题(本题1分)
在小组工作过程中，组员相互之间的交流频繁，小组凝聚力大大增强，组员对小组充满信心，小组内冲突减少，关系稳定。这是小组工作（）阶段的特点。
A.开始
B.中期转折
C.后期成熟
D.结束

第14题：单选题(本题1分)
在分析案主问题时，社会工作者除了重视服务对象个人层面的原因外，还重视社会层面的原因，如家庭、社区、工作单位和社会制度安排等方面。这反映出社会工作分析问题的基本观点是（）。
A.外归因
B.内归因
C.人在环境中
D.助人自助

第15题：单选题(本题1分)
（）是个案管理的核心任务，包括服务对象需要及其生理状况、社会环境、非正式网络等。
A.照顾协调