2024年邯郸市邯郸县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析.docx

2024年邯郸市邯郸县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析

第1题：单选题(本题1分)
社会服务机构财务管理的目标以（）为根本出发点。
A.自负盈亏
B.兼顾效率与服务质量
C.使命与服务
D.收支平衡

第2题：单选题(本题1分)
小姚辞去单位工作，自主创业。由于市场变化，创业遇到很大困难，努力一段时间后，未见好转。此后，小姚一改往日积极负责的态度，整天无精打采。其家人向社会工作者老王求助。老王在介入过程中，积极引导小姚意识到目前状况是她自我选择的结果，发生的经历都是有意义的，积极面对失败和挫折。老王介入策略的主要理论依据是（）。
A.精神分析理论
B.认知行为理论
C.存在主义理论
D.增强权能理论

第3题：单选题(本题1分)
某社会工作服务机构的督导赵老师要求各个服务部每个月都要组织一次同辈督导。执行了一段时间后，她发现在同辈督导过程中，大家碍于面子，彼此提出的意见反馈都无关痛痒，并且刻意回避争论，以免伤了和气，同辈督导的效果大打折扣。针对这一问题，赵老师应采取的措施是（）
A.建立同辈督导自由氛围，鼓励同事间宣泄负面情绪
B.强调同辈督导的权威，要求同事间改进工作作风
C.引导制订同辈督导规则，鼓励同事间坦诚交流
D.强调同辈督导的秩序，避免同事间非正式交流

第4题：单选题(本题1分)
了解社区文化特色不仅有利于激发社区居民的参与热情，而且有利于更加深入地了解社区。下列内容中最能体现社区文化特色的是（）。
A.居民的总体特征
B.社区的传统习俗
C.社区的社会服务
D.社区的自然环境

第5题：单选题(本题1分)
社会工作者在服务过程中不把自身价值观强加给服务对象，还能与服务对象分享与服务内容有关的个人感受和经验，并提供解决问题的信息及建议，以便服务对象更好地解决其问题。上述做法体现的社会工作基本信念和实践原则是（）
A.尊重与接纳
B.尊重与服务对象自我决定
C.独特性与接纳
D.尊重与服务对象的非评判

第6题：单选题(本题1分)
小明患有严重的抑郁症，不爱出门，不爱与人接触，对周围的事物漠不关心，小明的父母向社会工作者张兰求助，张兰开始寻找小明感兴趣的事物，希望能引起小明的注意，此时，张兰扮演的角色是（）。
A.治疗者
B.使能者
C.倡导者
D.教育者

第7题：单选题(本题1分)
社会工作者小吕最近被机构安排到居家养老服务项目中，让其负责入户探访体弱老人的工作。小吕的督导老蔡有十余年服务老人的经验，在一次督导会谈中示范了接触体弱老人的技巧，包括不时轻轻接触老人的手和肩膀，表达肯定和关怀；说话时语速要慢，语调平缓，句子简单直接；发问时只提一个问题等。上述督导内容属于教导被督导者有关（）的知识。
A.服务对象
B.社会问题
C.工作过程
D.工作者本身

第8题：单选题(本题1分)
小刘是独生子，因为小刘的爷爷奶奶和父母都很宠他，无论小刘提什么要求，只要他们能做到就一定会满足小刘的要求，这使得小刘很蛮横，有时还会打骂父母。社会工作者博利明了解情况后，认为这种教育模式是病态的，不利于小刘的成长。博利明想打破这种病态家庭结构的平衡，改变家庭的权力运作方式，使家庭走出困境。这属于结构式家庭治疗模式的治疗技巧中的（）。
A.强调优点
B.重演
C.打破平衡
D.划清界限

第9题：单选题(本题1分)
权能一般发生在三个层次上：个人层次、人际层次和（）。
A.社会层次
B.环境层次
C.制度层次
D.资源层次

第10题：单选题(本题1分)
社会工作者在社区招募了15名志愿者组成便民服务队。在开展了一年服务之后，有些队员热情下降，要求退出，其他队员对此非常不满。这时，社会工作者首先应当协助服务队（）。
A.劝导热情下降的队员
B.重申所有队员必须坚持到底的目标
C.寻找队员热情下降的原因
D.抑制队员的不满情绪

第11题：单选题(本题1分)
国际社会工作者联合会对社会工作作出了新概括：社会工作是以（）为基础的职业。
A.公益
B.实践
C.行政
D.慈善

第12题：单选题(本题1分)
社区工作是社会工作者运用专业的方法解决社区问题，促进社区发展的方法和活动，以下对它的基本特征的说法不正确的是（）。
A.以解决社会问题为目标
B.采用固定模式和方法
C.以民主价值观念为指导思想
D.多元化的工作对象

第13题：单选题(本题1分)
我国社会福利行政体系的特点不包括（）。
A.从政府主导向政府一社会合作的社会福利行政模式发展
B.强调“以人民为中心”的执政理念
C.强调服务对象的利益高于一切
D.社会福利行政的专业化

第14题：单选题(本题1分)
小闫成为一名社会工作者以来，实务能力不断提升，并成为机构的骨干。在实践中小闫感到仅有实务能力是不够的，还需要有促进社会工作专业发展的能力。下列小闫的工作中