2024年阜新蒙古族自治县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析.docx

2024年阜新蒙古族自治县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析

第1题：单选题(本题1分)
儿童意外伤害、校园欺负、性伤害等问题是（）面临的主要问题。
A.婴幼儿阶段
B.学龄前阶段
C.学龄阶段
D.青少年阶段

第2题：单选题(本题1分)
关于社会工作者的基本特征，下面说法错误的是（）。
A.认同并遵循社会工作价值准则
B.从事社会管理服务
C.掌握一定的社会工作专业方法
D.在一定的组织框架内开展活动

第3题：单选题(本题1分)
个人的独创的行为模式被其他社会成员所仿效，并广泛地推行，就可以形成一种新的行为模式，这体现了（）。
A.人们要适应环境
B.人类能够改变社会环境
C.社会环境和生物遗传共同对人类的行为产生影响
D.人类行为与社会环境关系的非平衡性

第4题：单选题(本题1分)
王某,女，30岁,在上海的一家奢侈品店担任销售,偶然认识了现任男友，各方面都很好,感情也不错,但是男友表示自己是"“不婚主义者",这让王某非常痛苦。根据埃里克森的理论,王某当前的主要冲突是（）
A.信任还是不信任
B.同一性还是角色混乱
C.繁殖还是停滞
D.亲密还是孤独

第5题：单选题(本题1分)
社会工作者小黄在社区开展了一个“绿色环保”小组，通过小组活动，激发了组员参与环境保护的热情，提升了组员社会参与的能力。下列小黄的做法中，反映出社会目标模式理念的是（）
A.通过组员之间的互动，实现小组的目标并获得个人发展
B.运用各种治疗方法帮助组员学习新行为，发展关系网络
C.运用刺激、质疑等技巧提高小组的互动频率和互动质量
D.通过培养小组领袖，提升其推动社区发展的意愿和能力

第6题：单选题(本题1分)
格兰诺维特提出了人际连接的强度概念，他指出“强连接”对自我的社会心理活动有重要作用，互动的目的是维持既有的连接。一般来讲，个人从“强连接”中更容易获得（）。
A.工具性支持
B.表达性支持
C.正式网络
D.非正式网络

第7题：单选题(本题1分)
某社会服务机构在年终时邀请人力资源管理专家举行一场专题讲座，讲解职业生涯规划意义、原则和方法，协助员工评估自己的技术潜能和事业前程，将个人目标和机构目标有机地结合起来。机构管理者开展这次活动的主要目的是（）。
A.增进员工对工作的兴趣
B.掌握员工的个体差异
C.满足员工自我实现的愿望
D.降低员工的职业倦怠

第8题：单选题(本题1分)
某社会工作服务机构受当地政府委托，在某镇建立了社会工作站，助力乡村振兴，驻村社会工作者小孙首先对村庄现状进行了调研，计划以村庄环境整治和困难人群服务为重点开展工作。下列做法中，能够体现小孙进行社区资源动员的是（）
A.根据村民特长安排岗位，做到人尽其才
B.发放宣传单，张贴海报公开招募志愿者
C.召集村民开会，就环境整治目标达成共识
D.加强经费支出控制，避免造成资源的浪费

第9题：单选题(本题1分)
“永泰”社区最近要整修小区绿化，并设置相应的健身设施。但具体设施位置的选择及安置哪些设施，绿化要设计成什么样的造型，社区工作者请居民一起讨论和互相交换意见，让居民做出合乎自己愿望的决定，共同商议决定小区绿化修建事宜。该小区做法体现了社区工作的（）目标和实践原则。
A.促进社区居民的成长和进步
B.善用社区资源
C.培养相互关怀和社区照顾的美德
D.推动社区居民参与，培养民主精神

第10题：单选题(本题1分)
小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是（）。
A.帮助小朱改变自己是“坏孩子”的看法
B.为小朱提供功课辅导以提高成绩
C.让老师和同学改变对小朱的看法
D.帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪

第11题：单选题(本题1分)
下列不属于志愿者需要管理的原因是（）。
A.社会越来越关注志愿服务所带来的负面效果
B.志愿者在奉献时间、知识和技能时，更重视自我的收获
C.参与志愿服务的方式与类型越来越多元化
D.志愿者不是机构的正式员工

第12题：单选题(本题1分)
存在主义社会工作认为个人具有选择的自由。下列符合存在主义理论的是（)。
A.人格基础是个人进行自由选择的前提条件
B.个人能够选择的行动必然受限于社会规范
C.个人选择的自由包括免除责任的自由
D.个人选择的自由会带来更多不确定性

第13题：单选题(本题1分)
在社会工作督导过程中，督导开展期的主要任务是（）。
A.促进相互熟悉
B.明确督导形式
C.综述学习过程
D.督导自我改进

第14题：单选题(本题1分)
在社会策划模式中，社会工作者在建立目标之后紧接着需要做的是（）
A.评估所在社会服务机构执行该计划的优势劣势
B.列出所