2024年防城港市上思县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析.docx

2024年防城港市上思县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析

第1题：单选题(本题1分)
某社会服务机构员工找到主管老李倾诉有关工作的问题和一些看法，老李耐心倾听其诉说，同时也对其加以支持、引导、影响，促进两人进行了发展性的讨论。老李的做法属于社会服务机构领导方式中的（）。
A.获取员工合作
B.使用领导者权威
C.引导与沟通
D.维持纪律与督导训练

第2题：单选题(本题1分)
在小组工作的准备阶段，遴选和评估组员时，社会工作者应注重（）。
A.考虑潜在组员的来源
B.帮助潜在组员了解小组上作的意义与特点
C.考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望
D.根据小组的类型、特点及人数要求等确定组员

第3题：单选题(本题1分)
科尔伯格提出的道德发展阶段论中，属于前习俗水平的是（）。
A.惩罚与服从定向阶段
B.社会契约定向阶段
C.寻求认可定向阶段
D.普遍性伦理准则阶段

第4题：单选题(本题1分)
社会服务领域通常引入项目化运作方式开展服务，下列关于社会服务项目基本特征的说法中，正确的是（）。
A.项目需有明确而具体的目标
B.项目需在实施过程中确定目标
C.项目不需明显的时间周期特征
D.项目运行是单个主体主导动作的结果

第5题：单选题(本题1分)
在西方社会工作形成后，至20世纪70年代才被接受的间接工作方法是（）。
A.社区工作
B.小组工作
C.个案工作
D.社会行政

第6题：单选题(本题1分)
（）下的小组工作，焦点在于互动关系及其效果。
A.社会目标模式
B.治疗模式
C.互动模式
D.发展模式

第7题：单选题(本题1分)
关于认知行为理论运用原则的说法，正确的是（）。
A.服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练
B.服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题成因
C.助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识
D.为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合

第8题：单选题(本题1分)
下列选项中，不属于社区工作的社会策划模式的特点的是（）。
A.注重任务目标的实现
B.强调运用理性原则处理问题
C.注重自下而上的改变
D.指导社区未来变化

第9题：单选题(本题1分)
小刘是某大学新生，在校园适应方面遇到了一些困扰。他觉得周围优秀同学较多，自己的学习压力较大，并常常与同宿舍同学发生小摩擦，情绪逐渐低落，远离同学，独来独往。辅导员发现后，寻求学校社会工作者小周的帮动。针对小鸡的情况，小周利用筹备新年晚会的契机，鼓励小刘参与更多的学校活动，促使地融入集体，上述小周的做法，最能体现出社会工作对服务对象的功能是（）。
A.促进正常学习生活
B.促进恢复弱化的功能
C.促进人的潜能发挥
D.促进社会环境的改变

第10题：单选题(本题1分)
在社会服务方案策划的方案安排阶段，策划者选用“可行性方案模型”来筛选理想方案，这个模型有六个筛选标准，其中确定该方案是否是唯一能达到目标的方案及其必须推行的程度的标准是（）。
A.效率
B.效果
C.重要性
D.可行性

第11题：单选题(本题1分)
20岁的小敏被医生诊断为神经性厌食症，但她拒绝配合治疗。在与社会工作者的一次谈话中，小敏说:“我只是不吃饭，我没有神经性厌食症，医生都是胡说的，你看那些模特，都那么瘦，多健康时尚啊!”小敏的上述说法反映出她对自己行为判断的依据是（）。
A.统计学标准
B.行为适应性标准
C.个人主观体验
D.社会规范与价值标准

第12题：单选题(本题1分)
云龙的父母总是因为一点小事吵架，有时还会提出离婚，爷爷奶奶怎样劝说都没有用。为此云龙找到社会工作者小薇求助，小薇决定采用家庭治疗模式中运用最广、影响最大的（）来为云龙父母治疗。
A.复杂式家庭治疗模式
B.组合式家庭治疗模式
C.结构式家庭治疗模式
D.局部式家庭治疗模式

第13题：单选题(本题1分)
某市民政局推动开展“社会养老服务”项目，参与项目实施的有社会福利事业单位、社会工作服务机构、社区组织、企业，他们对如何开展“社会养老服务”提出建议。这种社会福利行政运行模式的特点是（）。
A.多元主体互动
B.组织利益分担
C.决策自上而下
D.市场行为导向

第14题：单选题(本题1分)
中学生小张，父母从他小时候起就经常吵架，对小张也不关心，这使小张对父母形成了许多负面评价与感受。社会工作者小刘引导小张对自己早年经历进行重新认识和评价，让小张反思自己对父母负面评价的形成过程、期间发生的关键事件及其对自己的影响等。小刘运用的直接治疗技巧是（）。
A.自我肯定反思
B.现实情况反思
C.人格发展反思
D.人际交往反思

第15题：单选题(本题1分)
为了帮助父母培养孩子良好的