2024年阿克苏地区中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析.docx

2024年阿克苏地区中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析

第1题：单选题(本题1分)
人本主义和存在主义对社会工作专业的最重要贡献是（）。
A.专业服务模式的提供
B.提供了最基本的价值和思想基础
C.发展了小组工作方法
D.“个人权利”观点被运用于社区工作

第2题：单选题(本题1分)
（）是行政管理活动中最重要的环节。
A.计划
B.组织
C.领导
D.管理

第3题：单选题(本题1分)
小组模式中强调个体是独特的，但又是社会系统的一部分，人际因素与个体内在的因素对人有同样重要的影响意义。人不仅仅是由遗传和环境所决定的，个人有选择力和创造力，有能力成为自己的主人的小组理论是（）
A.阿德勒式小组理论
B.精神分析小组理论
C.行为治疗小组理论
D.完型治疗小组理论

第4题：单选题(本题1分)
在婴幼儿阶段，拥有（）的婴儿往往有更多的探索行为。
A.自我意识
B.语言能力
C.安全心理
D.安全型依恋

第5题：单选题(本题1分)
社会工作者在社区开展一系列活动，为社区居委会选举做准备。他们利用家访、教育讲座等形式，引导居民认识和关心居委会的功能，正确行使权利，履行义务。社会工作者运用的是（）。
A.组织技巧
B.支持技巧
C.策划技巧
D.动员技巧

第6题：单选题(本题1分)
刘女士一直和丈夫生活，有了孩子后，就和公婆住在了一起。因为孩子的教育问题，婆媳两人经常争吵不断，无奈之下，刘女士向社会工作者高某求助。在会谈中，高某让刘女士和婆婆各自诉说自己的教育观点，在倾听中，双方逐渐理解了对方的观点。在此过程中，社会工作者高某扮演的角色是（）。
A.关系协调者
B.支持者
C.服务提供者
D.倡导者

第7题：单选题(本题1分)
马斯洛理论认为人类维持自身生存的最基本的需要是（）。
A.生理的需要
B.安全需要
C.归属与爱的需要
D.自我实现的需要

第8题：单选题(本题1分)
在社会工作督导者成长小组的某一节中，资深社会工作者老胡发现组员们对小组更加投入了，他们能够自由地表达在带领实习生过程中遇到的困难，并通过角色扮演、同伴支持等方式分享经验，形成了共同讨论并合力解决问题的氛围。下列小组主题活动设计中，适合在这一阶段开展的是（）。
A.认识自我:相互了解做朋友
B.心灵契约:七嘴八舌话规范
C.知行合一:我要这样做督导
D.不说再见:成长历程再回顾

第9题：单选题(本题1分)
社会工作督导过程中，开展话题时，收集被督导者对某事件的反应及其所能提供的独特的资料的好办法，让双方对事情有一个更清晰的看法，常用的技巧是（）。
A.包容
B.沉默
C.提问
D.聆听

第10题：单选题(本题1分)
弗洛伊德的精神分析理论对社会工作的发展有重要影响。根据费洛伊德的精神分析理论，防卫机制的功能是（）。
A.察觉潜意识经验
B.满足本我欲求
C.决定个人的行为
D.缓解内在冲突

第11题：单选题(本题1分)
社会工作者小赵在采用治疗模式为医院的病人开展小组服务时不仅运用了社会工作专业技巧，而且运用了精神病学、心理学等方面的技巧。这体现了治疗模式的（）实施原则。
A.综合性原则
B.建构性原则
C.个别性原则
D.共同性原则

第12题：单选题(本题1分)
小刘是一名有“网瘾”的初二学生，由于成绩差，给班里拖后腿，老师将他的情况介绍给学校社会工作者。驻校社工根据小刘的情况制订了一套克服“网瘾”的行动计划，可小刘觉得计划任务太重，经过半个多月，效果仍然不佳。这个案例启示我们，在实施助人活动时要注意（）。
A.服务计划要经过老师的同意
B.询问服务对象身边的人
C.促进服务对象发展
D.与服务对象互动及合作

第13题：单选题(本题1分)
社会工作者小郝在某初中开展学校社会工作服务。下列服务内容中，属于“治疗型”学校社会工作的是（）。
A.协助学生制订学业发展规划
B.对有欺凌行为的学生进行辅导劝诫
C.帮助患病学生链接医疗资源
D.为学生们举办校园安全教育工作

第14题：单选题(本题1分)
某社会工作服务机构通过实施“青少年抗逆力教育计划”采用体验式教学方式，将“抗逆力”理念引入学校，增进了小学生之间的互动，培养小学生面对挫折的韧性。该计划体现了社会工作在服务对象层面上的目标是（）。
A.促进社会公正
B.激发个人潜能
C.推动社会团结
D.维护个人尊严

第15题：单选题(本题1分)
社会福利是以老年人、残疾人、孤儿等社会特殊困难群体为主要对象的社会照顾和社会服务，是我国社会保障体系的一部分。我国形成了政府统管、政府行政部门和（）分块负责的社会福利制度。
A.民间组织
B.民政部门
C.群众团体
D.社会团体

第16题：单选题(本题1分)
小学生小明经常逃学，到游戏机房打游戏，划分此种偏差行为的标准是（）。
A.