2024年黑龙江省佳木斯市中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析.docx

2024年黑龙江省佳木斯市中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析

第1题：单选题(本题1分)
社会工作者发现，在校园欺凌事件中，施暴者往往不顾学校的规定，多次对他人实施暴力。依据人类行为的类型，校园欺凌主要属于（）。
A.叛逆行为
B.反社会行为
C.本能行为
D.亲社会行为

第2题：单选题(本题1分)
社会工作者在询问社区居民的公共服务需求时，大部分居民反映社区的停车位太少，希望社会工作者与辖区单位协商，借用该单位的地下停车场解决夜间停车问题。?根据布赖德?肖的需要类型，该社区居民的上述需要属于（）。?
A.感觉性需要
B.表达性需要
C.比较性需要
D.规范性需要

第3题：单选题(本题1分)
社会目标模式主要运用于（）发展的项目或领域。
A.个人
B.家庭
C.小组
D.社区

第4题：单选题(本题1分)
华龙小区因建成时间不久，居民之间都互不相识，对门住着见了面也不打招呼，更不用说互相帮忙了。居民之间关系如此冷漠和疏离，让该小区的社会工作者很担心，于是在小区开办起了文艺演出活动。题干中，社会工作者所扮演的角色是（）。
A.治疗者
B.辅导者
C.协调者
D.使能者

第5题：单选题(本题1分)
李丽刚住进“利君小区”，由于平日很忙，也没顾得上到处转转，对该社区的情况不甚了解，这给她的生活带来了不少困扰，而社区工作者邓玲也注意到了该现象。针对该现象邓玲应该采取的策略为（）。
A.促进居民之间的交流
B.团结邻里
C.社区教育
D.提供服务和发展资源

第6题：单选题(本题1分)
学校社会工作者小林近发现高三（3)班的小强学习成绩突然下降，且失落、易怒，还多次与同学因小事发生争吵。小林通过多方走访了解情况，小强的父母正在闹离婚。根据生态系统理论，小林适宜的做法是（)。
A.鼓励小强正视现实并提升应对问题能力
B.深入分析小强与父母及同学的互动关系
C.引导小强正确看待父母想要离婚的事实
D.将服务聚焦于小强个人学习能力的提升

第7题：单选题(本题1分)
我国的民政部属于哪种类型的政府主管社会保障（福利）事务的行政机构（）
A.独立的社会福利行政主管机关
B.社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构
C.社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关
D.社会福利与卫生合并的行政主管机构

第8题：单选题(本题1分)
社会工作者小李发现社区内的个别家庭存在虐待老人现象。针对该问题，小李要制定一个合理有效的服务方案，他首先进行了问题分析，如下图所示：

小李运用的认识和分析问题的方法是（）。
A.分支法
B.问题认识工作表法
C.分层法
D.问题认识工作图法

第9题：单选题(本题1分)
根据增强权能理论，社会工作者在实践中应该（）。
A.鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望
B.协助服务对象明确无力感是可以改变的
C.协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体
D.协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介

第10题：单选题(本题1分)
下列关于社会工作的说法中，正确的是（）。
A.志愿者从事的助人活动属于专业社会工作范畴
B.“授人玫瑰、手有余香”体现了专业社会工作的价值理念
C.困难群体是专业社会工作的基本对象
D.建立工作双方的伙伴合作关系是专业社会工作的目标

第11题：单选题(本题1分)
在定性研究方法中，（）的观察者进入被观察场境，被视为自己人，从内部进行感受。
A.非参与观察
B.非结构式观察
C.参与观察
D.结构式观察

第12题：单选题(本题1分)
赵美是一名大学毕业生，刚到社会服务机构工作。她对督导说，她不太了解老年群体的相关知识，所以在做老年人案例时，觉得很难。督导向她介绍了有关老年社会工作的知识。在这个过程中，督导开展的是（）。
A.教育性督导
B.行政性督导
C.协调性督导
D.监督性督导

第13题：单选题(本题1分)
小赵对猫有着强烈的抗拒心理，见到猫时会表现出恐惧，甚至浑身颤抖。最近，还为此事影响了与家人朋友的关系，家人带着他向社会工作者小俞求助。社会工作者小俞了解小赵的情况后为其提供服务。下列小俞的做法中，符合精神分析理论的是（)。
A.询问小赵惧怕猫的原因，并极力改变她的错误认知
B.帮助小赵尝试触摸猫，通过多次接触进行脱敏治疗
C.询问小赵曾经的早年经历，了解小赵排斥猫的原因
D.联系小赵的社会支持网络，帮助其缓解内心恐惧感

第14题：单选题(本题1分)
在小组工作中，社会工作者发现有的组员较为被动和沉默，被其他组员忽视，组内因此出现冲突。社会工作者用角色扮演的方法协助组员处理冲突，这有助于()。
A.协调小组气氛
B.巩固和组员的关系
C.发现小组领袖
D.组员对自我的理解

第15题：单选题(本题1分)
社区工作者小王在策划受虐老人服务方案时，首先确定